且行且思且成長(zhǎng)! | 加拿達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（CLS）青藍(lán)工程結(jié)對(duì)階段成果匯報(bào)

古話(huà)說(shuō)：“人之學(xué)問(wèn)知能成就，猶骨象玉石切磋琢磨也。”（《論衡》）教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)也需要反復(fù)磨練才能達(dá)成。

青藍(lán)結(jié)對(duì)

成果匯報(bào)展

★ 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) ★

古話(huà)說(shuō)：“人之學(xué)問(wèn)知能成就，猶骨象玉石切磋琢磨也?！保ā墩摵狻罚┙處煹膶?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)也需要反復(fù)磨練才能達(dá)成。青藍(lán)工程自本學(xué)期初啟動(dòng)以來(lái)，導(dǎo)師們充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，傾囊相授，青年教師們跟著導(dǎo)師潛心學(xué)藝，勤學(xué)苦練，虛心請(qǐng)教。這不，12月3日晚，我校的十三對(duì)師徒，帶著自己滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)藝成果，懷著對(duì)導(dǎo)師深深的感激之情，進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的階段成果匯報(bào)。

★ 在引領(lǐng)中傳道 ★

師者，傳道授業(yè)解惑也。師傅們無(wú)論在人文關(guān)懷上，還是教學(xué)工作指導(dǎo)上，都對(duì)青年教師起著引領(lǐng)作用。正如有位老師說(shuō)：“有她在，我就心安?！睂?dǎo)師們對(duì)于徒弟的指導(dǎo)無(wú)疑讓徒弟能夠更快地熟悉學(xué)校環(huán)境和教學(xué)工作，同時(shí)也在做人處事方面給予徒弟很多的啟迪與幫助。導(dǎo)師們不吝賜教，希望將自己的經(jīng)驗(yàn)、感悟傳承給徒弟，這是教育者的大愛(ài)，也是心中有愛(ài)的加拿達(dá)教師的師德傳承。

★ 在歷練中成長(zhǎng) ★

成功=經(jīng)驗(yàn)+反思。徒弟們虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一次又一次的聽(tīng)課學(xué)習(xí)、一次又一次的磨課練習(xí)、一次又一次的虛心請(qǐng)教、一次又一次的反思改進(jìn)，都逐漸成長(zhǎng)，有的能獨(dú)立承擔(dān)公開(kāi)課，有的能統(tǒng)籌策劃學(xué)校大型活動(dòng)，有的能熟練掌握教學(xué)流程。

正如IB教學(xué)所提倡的“探究、行動(dòng)、反思”，徒弟們?cè)诟髯缘膷徫簧线M(jìn)行自己的教育實(shí)踐，且行且思，在實(shí)踐中鍛煉，在歷練中成長(zhǎng)。

★在互幫互助中教學(xué)相長(zhǎng) ★

子曰：“三人行必有我?guī)熝伞?，兩人行則互為人師。導(dǎo)師和徒弟能夠保持密切的交流和互動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中彼此間進(jìn)行情感交流，教學(xué)上的切磋探討，從而實(shí)現(xiàn)共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。所以導(dǎo)師們對(duì)徒弟的進(jìn)步表示肯定后，也表明自己在徒弟的身上能夠取其長(zhǎng)補(bǔ)己短。

成功就像是一把梯子的頂端，只有靠著自己的雙手雙腳努力向上爬的人，才能到達(dá)頂端。真正用心用力去做一件事，時(shí)間看得見(jiàn)，導(dǎo)師看得見(jiàn)，同事看得見(jiàn)，生活會(huì)給你驚喜。讓我們一起期待青藍(lán)工程下一階段的豐收成果！

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