Inquirer 放飛航天夢(mèng)，托舉北斗星 |華南師大附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部五年級(jí)探究活動(dòng)

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-04

航天科技融科學(xué)百科為一體，是天然的跨學(xué)科研學(xué)的載體，可以極大地開(kāi)闊學(xué)生的眼界，為創(chuàng)新打開(kāi)一扇大門(mén)。

航天科技融科學(xué)百科為一體，是天然的跨學(xué)科研學(xué)的載體，可以極大地開(kāi)闊學(xué)生的眼界，為創(chuàng)新打開(kāi)一扇大門(mén)?！?020年9月28日，CEP小學(xué)部五年級(jí)開(kāi)展了北斗星鏈航天夢(mèng)為主題的探究活動(dòng)，本次探究研學(xué)之旅以長(zhǎng)征五號(hào)火箭為載體，通過(guò)認(rèn)識(shí)火箭、　做火箭、發(fā)射火箭等一系列創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在享受巔峰體驗(yàn)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟迪創(chuàng)新思維，開(kāi)拓未來(lái)視角。

接下來(lái)一起開(kāi)啟此次《放飛航天夢(mèng)　托舉北斗星》研學(xué)之旅吧!

早晨，全體研學(xué)師生整裝完畢，導(dǎo)師做了動(dòng)員講話(huà)，學(xué)生整齊上車(chē)，一路歡聲笑語(yǔ)，奔赴南海區(qū)青少年軍校。

一、我與火箭初相識(shí)

到達(dá)南海區(qū)青少年軍校后，學(xué)生按照班級(jí)分為AB兩個(gè)大組，錯(cuò)峰進(jìn)行“航天測(cè)控課程”和“衛(wèi)星火箭課程”體驗(yàn)活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們通過(guò)制作天線(xiàn)組件，進(jìn)行測(cè)試實(shí)驗(yàn)，組裝樂(lè)高火箭，進(jìn)行衛(wèi)星和火箭的知識(shí)探究等活動(dòng)，了解到中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程和航空航天的新科技。

你看，這是我與火箭的初相識(shí)。

二、天線(xiàn)組件我來(lái)造

孩子們對(duì)衛(wèi)星、火箭、航天有了一定概念之后，導(dǎo)師們就帶領(lǐng)著孩子們進(jìn)行天線(xiàn)組件的制作。

北斗航空天線(xiàn)，北斗天線(xiàn)，北斗三模四頻天線(xiàn)，北斗抗干擾天線(xiàn)……此天線(xiàn)廣泛應(yīng)用于導(dǎo)航調(diào)度、跟蹤監(jiān)測(cè)、授時(shí)定位等高端軍事領(lǐng)域，外觀(guān)設(shè)計(jì)滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)航空天線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。

Look，我們開(kāi)始動(dòng)手制作天線(xiàn)組件了，認(rèn)真的樣子真好看!

三、航天測(cè)控我能行

制作天線(xiàn)組件之后，我們利用完成的天線(xiàn)組件進(jìn)行測(cè)試實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)能否對(duì)運(yùn)行中的航天器(運(yùn)載火箭、人造地球衛(wèi)星、宇宙飛船和其他空間飛行器)進(jìn)行跟蹤、測(cè)量。

我們動(dòng)手制作的天線(xiàn)組件能夠檢測(cè)天上飛行的航班呢!

四、樂(lè)高火箭小case

整個(gè)火箭的搭建流程并不是非常復(fù)雜，但是在搭建的過(guò)程中，小朋友們會(huì)明白，火箭不是像動(dòng)畫(huà)片里面直接的飛上天空，而是通過(guò)第一級(jí)、第二級(jí)和第三級(jí)火箭不斷地為火箭提供動(dòng)力，確?；鸺凶銐虻膭?dòng)力，讓火箭上的衛(wèi)星可以順利的送到太空當(dāng)中。

小朋友們?cè)谡麄€(gè)搭建的過(guò)程中，既鍛煉到了動(dòng)手能力，還在不知不覺(jué)當(dāng)中就學(xué)習(xí)到了一些生活常識(shí)和科學(xué)知識(shí)，讓小朋友對(duì)整個(gè)世界都會(huì)有一個(gè)客觀(guān)的認(rèn)知。