了解楓葉世界學(xué)校課程之中文課程

楓葉世界學(xué)校課程中文課程依據(jù)中國教育部頒布的《普通高中課程計劃（實驗）》和相關(guān)課程標準以及《楓葉中方課程質(zhì)量標準》，根據(jù)楓葉“中西教育優(yōu)化結(jié)合”的理念設(shè)置，由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個層次構(gòu)成，開設(shè)學(xué)科類、育人類和綜合實踐活動類課程。

中文課程教材采用國家教材與自主研發(fā)校本教材有機結(jié)合的方式，從學(xué)術(shù)前沿和社會生活中汲取課程資源，以保證課程能與時俱進和充分滿足師生需求。

楓葉還為學(xué)生提供豐富多彩的配套活動，如漢語藝術(shù)節(jié)、中秋文化周、清明文化周、學(xué)生學(xué)業(yè)成果展示、優(yōu)秀社團展以及各類文體賽事活動，為學(xué)生打造多種自我展示的舞臺，充分發(fā)揮學(xué)生特長。

學(xué)科類課程

【語文】 楓葉語文課程是一門具有綜合性與實踐性的課程，它體現(xiàn)了工具性與人文性的統(tǒng)一。課程內(nèi)容涵蓋了學(xué)習(xí)、生活、工作所必需的實踐性基礎(chǔ)課程，也包含了文學(xué)修養(yǎng)、思維發(fā)展、藝術(shù)審美、德行培養(yǎng)的人文課程，為傳承和發(fā)展中華文化，兼容并包，博采眾長，培養(yǎng)有競爭力的國際人才發(fā)揮重要作用。

【思想政治】 楓葉思想政治課程以立德樹人為根本任務(wù)，以培育社會主義核心價值觀為根本目的，是幫助學(xué)生樹立正確的政治方向，提高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)、增強社會理解和參與能力的綜合性、活動型學(xué)科課程。楓葉高中政治課程以國家課程質(zhì)量標準為基礎(chǔ)，與校本課程相結(jié)合，共同構(gòu)筑質(zhì)量標準體系。

【歷史】 楓葉歷史課程，承載歷史學(xué)的教育功能，展現(xiàn)歷史演進的基本過程及人類在歷史上創(chuàng)造的文明成果，揭示人類歷史發(fā)展的基本規(guī)律和大趨勢，以融匯中西的方式，促進學(xué)生拓寬歷史視野，發(fā)展歷史思維，引導(dǎo)學(xué)生從歷史多元發(fā)展的角度和人類文明共同體的層面理解并認同人類文明成果及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

【地理】 楓葉高中地理課程內(nèi)容包括：研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境關(guān)系，理解地理學(xué)兼有自然科學(xué)和社會科學(xué)的性質(zhì)，認識到地理學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)體系中占有重要地位。地理課程旨在使學(xué)生具備人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認知、地理實踐力等地理核心素養(yǎng)，學(xué)會運用地理的視角認識和欣賞自然與人文環(huán)境。

【藝術(shù)修養(yǎng)】 楓葉高中藝術(shù)課程引導(dǎo)學(xué)生了解和熱愛中國文化，了解豐富多彩的世界各民族文化，拓展視野，理解與尊重不同的文化。通過鑒賞、實踐等不同形式的審美活動，使學(xué)生充分體驗美和蘊涵于其中的豐富情感，激活學(xué)生的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作能力，使學(xué)生在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能。

【人文修養(yǎng)】 楓葉人文修養(yǎng)旨在引導(dǎo)學(xué)生理解和感受自然和人類文明的源流，從文化經(jīng)典中汲取有關(guān)正義、善良、美意、價值觀和終極關(guān)懷的內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會感恩和做人，學(xué)會自主、探究和合作學(xué)習(xí)，學(xué)會獨立、批判和包容性思考，發(fā)現(xiàn)和充分運用各種生活智慧，學(xué)會在多元的文化環(huán)境中跨文化交際以及對祖國文化的自覺、自信和堅守，逐步養(yǎng)成求真、務(wù)實的良好學(xué)風(fēng)和文風(fēng)。

育人課程

【育人課程】楓葉高中育人課程旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，高一年級的課程包含規(guī)范行為、強化習(xí)慣養(yǎng)成教育的結(jié)果，自理自立、與人相處、安排學(xué)習(xí);高二年級的課程包含確立學(xué)習(xí)目標，規(guī)劃課程與社會、社團活動實踐，從行為規(guī)范升華到學(xué)術(shù)能力的提升;高三年級的課程包含確定選擇方向和目標大學(xué)，培養(yǎng)家國情懷、國際規(guī)則意識、全球意識，加強感恩教育。

綜合實踐活動類課程

【研究性學(xué)習(xí)】楓葉高中研究性學(xué)習(xí)旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、經(jīng)濟、科技和日常生活中的問題，通過自主探究、合作學(xué)習(xí)和親身實踐的過程，綜合地運用習(xí)得知識和能力發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新和科學(xué)精神。畢業(yè)設(shè)計課程屬于研究性學(xué)習(xí)范疇，以學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作或項目設(shè)計為形式，旨在使對中國文化某些領(lǐng)域有興趣有基礎(chǔ)的學(xué)生可以得到繼續(xù)發(fā)展，著重強調(diào)學(xué)習(xí)過程，強調(diào)創(chuàng)新思維，強調(diào)開放意識等。

【社區(qū)服務(wù)及社會實踐】 楓葉高中社區(qū)服務(wù)和社會實踐課程是培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任意識的實踐活動課程。要求所有學(xué)生每學(xué)期利用長假到所在社區(qū)參加志愿服務(wù)工作不少于一周時間，深入社會、親身實踐從而提高動手、生存、就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑，以實際行動參與和諧社會的建設(shè)，并且要向?qū)W校提交真實的記錄材料。

【體育健康】 楓葉高中體育健康課程旨在傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化，開設(shè)太極拳必修模塊，主要利用課間操時間演練二十四式太極。

【社團活動】楓葉高中學(xué)生社團是由學(xué)生或教師根據(jù)個人的興趣愛好和專長，自發(fā)組織的學(xué)生課外活動團體，是建設(shè)校園文化、豐富和活躍學(xué)生的課外生活，展示學(xué)生能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要領(lǐng)域。

楓葉世界學(xué)校課程中文課程融入了鮮明的中國元素，旨在培養(yǎng)學(xué)生扎實的中國文化基礎(chǔ)，同時，重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐和創(chuàng)新精神、拓展學(xué)生多元文化的全球視野，使學(xué)生真正成為具備跨文化背景的國際精英人才。

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