萬科梅沙書院畢業(yè)生系列七||學會對自己負責
來源：好上學 ??時間：2024-03-09
在這一年的申請時間里，方同學非常主動的來找我，每一項決定都會及時和我更新。方同學在他和指導(dǎo)老師之間建立了一個非常有效良好且有效的溝通方式，而這也讓我可以更迅速更有針對性的幫助到他。
前言
每屆畢業(yè)生都是梅沙書院永遠的驕傲。2020年6月，我們即將迎來第三屆畢業(yè)生。
三年時間猶如白駒過隙，一晃而過。然而，它的點點滴滴都讓人難以忘懷，它承載了同學們太多珍貴的回憶。這里有彷徨，有努力，有奮斗，有困惑，有收獲，有歡樂，也有淚水。同學們不斷地自我挑戰(zhàn)，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善。其實整個高中的這段成長經(jīng)歷，都是為大學申請做準備，最后的結(jié)果自然也是水到渠成的，大家都拿到了令人欣喜的錄取。
CCO官微期待在這里分享本屆畢業(yè)生們成長的感悟或是申請過程中與升學指導(dǎo)老師努力的點點滴滴。
分享人：方同學
錄取院校：早稻田大學
錄取專業(yè)：Political Science 政治學
1.申請中最難的是找到方向：
我在進入申請季以前，比一般人多用了一年思考。這一年的經(jīng)歷至關(guān)重要，并不是說我用這個時間將自己的標化刷到完美，相反，我根本沒有管考試相關(guān)的東西，只是在思考自己要什么。所以在接下來的申請中，我才會有一個明確的目標，執(zhí)行起來的時候更有效率。
所以在進入申請季以前，請先問問自己，自己想要的是什么，然后積極地嘗試、探索，就算沒有找到自己想學的目標(不只是專業(yè)，也包括想要成為什么樣的人)，但是探索的過程是很關(guān)鍵的。自己在深思熟慮后選擇的和一片迷茫中選擇的undecided是兩個概念。別人對你生涯的建議只是建議，所以最好不要因為別人而做出某個決定，真正掌握決定權(quán)的是自己，要對所作決定負責的也是自己。最終，做決定標準只有一個，那就是問心無愧。
找到方向后，執(zhí)行是自發(fā)的，也是最簡單的。只要掌握了正確的方法就能水到渠成。但一切的基礎(chǔ)還是找到自己的方向即多學多看。我最初在學校是沒有任何目標的，只是單純地重復(fù)每天的學習任務(wù)，之后選課也沒有明顯的方向性。這種狀態(tài)的一大轉(zhuǎn)折點就是夏校的經(jīng)歷：我曾參加過某大學的暑期化學項目，當時選擇化學只是單純的因為化學成績最高，我本身的興趣并不大。在夏校的日子最終變成了一天接一天的自閉。我發(fā)現(xiàn)化學并不是我想要去學習的科目，我沒有辦法靜下心來重復(fù)那些枯燥的實驗和運算，最后甚至連final project都沒耐心好好做完。
回國以后，我就開始了大量閱讀和探索，我的精力主要放在人文科目上(我知道自己的數(shù)學有多差，學理工科大概是自毀前途)。最終，我發(fā)現(xiàn)自己對歷史、社會和國際關(guān)系的興趣最大，所以選擇政治學/國際關(guān)系這種可以結(jié)合三者的科目作為申請方向。所以，再次強調(diào)，就算再忙，也要適時停下來好好思考。
2.提升效率的最好方法是學會控制情緒：
我是個很情緒化的人。曾經(jīng)有一段時間，我就是一頭瘋牛，完全按照一時的沖動做事，當然大多數(shù)都是蠢事，還得罪了不少人，可以說這也是我高中生涯的一個遺憾吧。到了申請季，這個問題還在困擾我。缺乏有效的情緒管理會讓申請季的工作效率大大降低。我的做法是，如果情緒上頭，就馬上停下手頭的工作。因為這種時候的做出來的東西普遍質(zhì)量偏低，沒有意義，不如讓自己早點恢復(fù)，再次進入工作狀態(tài)。這樣做當然會浪費大量的時間，但是我沒有找到更好的辦法。如果可以的話，還請后來者找到可以依靠并且寄托情緒的人，這樣也許是效率最高的方式。
如果你不想依靠別人，那可以像我一樣，找到一個可以有效發(fā)泄情緒的愛好。我的選擇是舉鐵。健身房里鋼鐵碰撞的聲音于我而言是非常解壓的，累癱以后相當于重啟了大腦，情緒一般可以維持一晚上的平穩(wěn)。手有可能累得抬不起來，但總比寫不出讓自己滿意的文書時氣急敗壞砸桌子強得多。
3.建立屬于自己的大學排名：
世界上的大學排名，在申請過程中最好只是參考一二。畢竟排名不是評判好學校的唯一標準。排名也許對找工作有幫助，但是最好只作為一個附加品，而不是目的。選擇自己的學校不能依照商業(yè)機構(gòu)給出的所謂權(quán)威排名。
如果要有一個排名來指導(dǎo)申請季，請按照自己的標準建立一個排名。在這個排名中可以沒有很多學校，但是應(yīng)該都是你愿意度過四年生活的地方。反復(fù)調(diào)整以后，這個私人排名就變成了你的school list。
所謂自己的標準，就是這所學校在多大程度上滿足了自己的需求。也許有人聽過我討論這件事，但我還是以自己為例。我的目標是本科畢業(yè)后深造，那么我最需要關(guān)注的問題就是學術(shù)資源以及學校在目標專業(yè)內(nèi)的學術(shù)聲譽。學術(shù)資源包括但不限于交換項目、本科研究項目和教授質(zhì)量。錄取我的學校的交換項目絕對屬于世界頂尖，本科生也有大量參加學術(shù)研究的機會，同時政治經(jīng)濟部也是學校的王牌(研究生升學數(shù)據(jù)優(yōu)秀、業(yè)內(nèi)知名校友眾多)。這樣一所學校，我想要的都有，那么我為什么要因為某一個商業(yè)機構(gòu)做出來的排名而不去選擇她呢?當然，這里提到的是學校能如何幫助我深造，打造私人排名的時候，生活環(huán)境和學校氛圍等因素也是很重要的，所占的比重因人而異。
4.為什么選擇日本：
選擇日本其實是一個比較personal的決定，跟我本身的生活習慣和性格有很大的關(guān)系。在上文提到的夏校期間，我發(fā)現(xiàn)美國的各個方面都很難讓我適應(yīng)，飲食到社交再到氛圍，我的直覺告訴我，我可能不適合美國(雖然美國的學校我還是申請了)。剛好日本近年推出了英語授課的本科項目，我就開始考慮申請日本。
最終推動申請日本這個決定的因素很多：
1. 我喜歡生活便利的大城市，而美國的大城市可能存在治安問題。
2. 日本的文化與中國更接近，我可以更好地適應(yīng)。
3. 日本離家近，有急事甚至可以直接買一張機票回家。
4. 日本的學費便宜，可以給父母減輕不必要的經(jīng)濟壓力。
5. 我日語的水平尚可，到入學前自信能做到生活無障礙，畢業(yè)時應(yīng)該能接近甚至超過英語的水平。
還有一點，日本和中國的時差只有一個小時，出去留學以后依然可以和國內(nèi)的朋友夜聊(笑)。上述的這些理由其實和學術(shù)關(guān)系不大，但學術(shù)方面已經(jīng)在前面的school-list building講過了，就不多贅述。研究日本學校的過程對比美國學校沒有區(qū)別，只是日本學校的英語項目，大多數(shù)學校只有一到兩個項目，想去的學校剛好有自己對應(yīng)專業(yè)項目的概率并不高，我應(yīng)該是運氣比較好。
5.標化考試：
我的建議很簡單，在高二的時候考出可以用于申請的分數(shù)，在高三的時候沖刺最高分。
在申請季的壓力中兼顧標化是一件很困難的事。不是說沒有時間，是精力不允許。對我而言，寫/改完一篇文書以后，一段時間內(nèi)就很難再集中注意力學習，學校作業(yè)也好，標化也好，除非用刀架在脖子上或者馬上ddl，不然我是絕對不會動的。避免這種問題的方法就是早做準備。在申請中因為標化不過關(guān)出現(xiàn)遺憾是很可惜的。我已經(jīng)留下遺憾了，希望后來者不要再有相同的遺憾。
6.文書：
只要肚子里有東西，寫文書初稿還是很輕松的，畢竟大多數(shù)學校都不會像早稻田一樣要求1000字或者出一些刁鉆的題目的。(但是改文書還是太痛苦了)文書的素材還請平日多多積累，多做一些沒有意義的小事，而不是為了某一類素材而去做一件事，刻意為了文書積累而去做的事情，最終大概只會給你一個在做之前就想好的素材。所謂“沒有意義的小事”其實無論大小，自己有興趣、時間、不犯法，那就去做。等到寫的時候，就會發(fā)現(xiàn)這些“無用”的事情帶來了真正的成長，也造就了今天的你。(以我自己為例，我的那些刻意做的事情最終只是在活動列表上多占了幾行字，而最后文書里寫到的內(nèi)容，根本就是無意中做的。)
7.平衡父母的期望：
這個話題其實比較復(fù)雜。但是之前也說到過，自己的人生要自己負責，一味地跟著別人的建議走只會害了自己，所以在選擇大學這種足以改變?nèi)松壽E的事情上，堅持自己的想法是有必要的。關(guān)于我現(xiàn)在這唯一一封offer，我爹是很滿意的。我媽嘴上說著沒關(guān)系，其實已經(jīng)因為這所學校吵了不少架了。我打算去這所學校，但是她始終認為美國教育才是最好的，希望我再等到剩下的美國學校都出結(jié)果后再考慮(但是我ED1&2都被拒了，我自己并不認為有什么好考慮的了)。這個問題到現(xiàn)在還沒有解決(我希望這篇文章能幫我解決)。只能說，請學生讓家長看到自己理性(大人)的一面，也請家長放下自己的作為監(jiān)護人的威嚴，好好溝通。有必要的話可以求助于第三方，比如學校的升學指導(dǎo)老師。
(圖片為學生Offer分享)
升學指導(dǎo)老師的點評：
作為一名升學指導(dǎo)老師，我非常推薦同學們能夠?qū)W習一下方同學獨立思考的習慣和精神。從他的分享中我們不難看出，他目標明確，有毅力，對自己的強項弱項都有客觀的認識和分析，且能夠針對自己不足的地方，找到有效的解決辦法。這些特質(zhì)，都是能夠幫助學生成功申請到心儀學校的重要因素。
在這一年的申請時間里，方同學非常主動的來找我，每一項決定都會及時和我更新。方同學在他和指導(dǎo)老師之間建立了一個非常有效良好且有效的溝通方式，而這也讓我可以更迅速更有針對性的幫助到他。有如此良好的規(guī)劃和積極的主觀能動性，他能申請到自己喜歡的學校，是一件水到渠成的事情。
我相信大家能從方同學的分享中收獲靈感，可以自省，可以參考，可以掌握更有效的申請準備方式。所以申請學校，其實就是學生學會對自己負責的一個過程。嘗試主動分析，找適合自己的school list，及時和升學指導(dǎo)老師配合，了解自己的不足及時調(diào)整。不論是尋找專屬自己的School list，還是學會分析自我不斷進步，都要在這個過程中培養(yǎng)自己的主人翁心態(tài)。而只有掌握了這一點，再結(jié)合升學指導(dǎo)老師的專業(yè)意見和指導(dǎo)，學生和心儀學校之間，就不會有距離。
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