羅浮山國學(xué)院附屬學(xué)校-學(xué)習(xí)不好玩嗎？

來源：好上學(xué) ??時間：2024-03-11

對于很多家長來說，回想起在學(xué)校里的學(xué)習(xí)生涯，腦海里出現(xiàn)最多的可能就是題目題目題目，最稀缺的莫過于學(xué)習(xí)的樂趣。以至于到了今天，我們一想到學(xué)習(xí)，多多少少還會將它和枯燥、無聊劃上等號。難道，學(xué)習(xí)就不能快樂一些，有趣一些嗎？

卡片里的數(shù)學(xué)

5月21日上午，在羅浮山國學(xué)院附屬學(xué)校教室里，王老師正在給一年級的孩子上數(shù)學(xué)課。這堂課，她給孩子們準(zhǔn)備了一個加減法游戲，游戲道具很簡單：每人一張算式卡片。你能猜到游戲規(guī)則嗎?

......

原來，這張算式卡片上寫的有10以內(nèi)數(shù)字的加減法，孩子們算出得數(shù)然后，找到與自己得數(shù)相同的伙伴，就算挑戰(zhàn)成功。但規(guī)則是不可以說話，不可以用手比數(shù)字，自己想辦法找出得數(shù)與自己相同的小伙伴，如果違反規(guī)則就算失敗。

當(dāng)游戲規(guī)則公布的時候，孩子們都詫異，議論紛紛。

“不可以說話，又不能寫，那我怎么才可以找到朋友啊?”

“老師，我覺得不可能找到朋友!”

......

王老師再次強調(diào)了游戲規(guī)則，只要不說話，不用手比數(shù)字就可以。

剛開始，許多孩子會忍不住說話，而中止了游戲。幾次之后，孩子們才意識到規(guī)則的重要性。

也有孩子經(jīng)過幾次失敗經(jīng)驗后，慢慢找到了方法：有些孩子想到了在空中寫數(shù)，有些孩子拿著鉛筆盒和鉛筆在“敲數(shù)”，有些孩子直接用上了書架上的數(shù)，翻起頁碼......真是八仙過海各顯神通!

幾個回合下來，孩子們在歡快的氛圍中，對加減法運算掌握得滾瓜亂熟。

你看，干巴巴的加減法搖身一變，成為了尋找伙伴的游戲。不但提起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還可以趁機訓(xùn)練孩子們的規(guī)則意識。

一個游戲一舉多得，既讓孩子學(xué)得開心，又達到了教育教學(xué)的目的。

搭起來的國學(xué)智慧

上周末，羅浮山國學(xué)院附屬學(xué)校三年級教室里，鑫鑫老師正在給孩子們上國學(xué)課。這堂課，孩子們要學(xué)習(xí)的是道德經(jīng)第六十四章。

除了背誦、講解，有沒有其它方法讓孩子們加深對經(jīng)典的理解呢?

老師打算給學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)增加神秘感，來提升孩子們的興趣：她找來幾副撲克牌，把孩子們分成若干個組，每組一副撲克牌，搭建撲克牌塔。

比賽過程中，允許將撲克牌彎折，但不得折斷、剪斷及進行其他任何加工，搭得最高的小組獲勝。

雖然道具簡單，但孩子們對這個小游戲表現(xiàn)出極大的興趣，拿到道具時，歡喜和迫切溢于言表，游戲過程歡樂又順利。

比賽結(jié)束后的分享環(huán)節(jié)，每個孩子都感受到搭撲克牌塔過程中打好基礎(chǔ)的重要性。

有孩子總結(jié)了成功的經(jīng)驗：九層高的撲克牌塔，是由一張一張的撲克牌搭建起來，就像九層的高臺，筑起于每一堆泥土。而千里的遠行，都是從腳下第一步開始走出來的。還有孩子總結(jié)了失敗的教訓(xùn)：在搭建過程中，一張卡片沒有設(shè)計好，可能導(dǎo)致整個撲克牌塔倒塌。告誡我們，無論做什么事情，都必須具有堅強的毅力，從小事做起，才可能成就大事業(yè)。

有了這一番操作，孩子們對“九層之臺，起于累土，千里之行，始于足下。”的內(nèi)涵就有了更直觀深刻的理解。