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中大附屬外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)復(fù)課操作圖鑒丨40張圖給你開學(xué)“定心丸”

來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-03-14

疫情之下截至4月19日,中大附屬外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體師生身體健康,無確診及疑似新冠肺炎病例。

盼望著,盼望著,復(fù)課的腳步更近了,

“神獸”們終將歸籠了,

心中難掩興奮的同時(shí)您是否還有著絲絲憂慮呢?

“返校高峰入校時(shí)會不會人多密集?”

“用餐怎么確保安全距離?”

“學(xué)校里有人發(fā)燒怎么辦?”

“學(xué)生在宿舍里的安全怎么保障?”

“下課了又該怎么呢?”

敲黑板,找答案

模擬開學(xué)一日的全流程,從入校園人臉體溫監(jiān)測開始,到上課、課間接水、如廁、午餐午休、錯(cuò)峰放學(xué)、異常狀況隔離觀察處理等具體的演練場景,來檢驗(yàn)學(xué)校制定的疫情防控工作方案的科學(xué)性和可操作性,確保師生學(xué)習(xí)生活的安全。

演練開始

錯(cuò)峰入校

早8:00整方勝昔校長帶領(lǐng)著學(xué)校行政及九年級教師,校門口前后間隔1米的距離排隊(duì)等候,根據(jù)地上“腳丫”的溫馨指引有序入校園。

高精準(zhǔn)的人臉體溫快速篩查儀是安全防護(hù)的屏障,通過腳底消毒、行李消毒、洗手消毒(更換口罩)多重消毒后,體溫正常的學(xué)生方可入校園。

上課

學(xué)生戴口罩排隊(duì)有序入課室,班主任進(jìn)行二次體測并登記,確保早發(fā)現(xiàn)早隔離??迫卫蠋熖崆昂蛘n,學(xué)生進(jìn)入課室后單人單座,統(tǒng)一面朝白板正常上課,科任老師進(jìn)行開學(xué)第一課。

預(yù)警:上課有學(xué)生出現(xiàn)異常怎么辦?不要慌張,交給老師來處理,讓異常突發(fā)情況井然有序。

體溫異常學(xué)生隔離——其他學(xué)生備用課室隔離——教室及時(shí)消殺


課間

班主任與科任教師無縫對接,指揮學(xué)生有序出課室打水和如廁。根據(jù)就近原則靠近前門的學(xué)生從前門出,靠近后門的學(xué)生從后門出,避免過多交叉接觸。教室外學(xué)生打水或是如廁都需按地標(biāo)排隊(duì),保持前后間隔1米的距離,值日教師負(fù)責(zé)課間學(xué)生有序排隊(duì)監(jiān)督。



錯(cuò)峰就餐

下課后,科任教師帶領(lǐng)學(xué)生前后間隔1米排隊(duì)下樓,在陽光餐廳門口洗手池用七步洗手法洗手消毒。洗完手后根據(jù)地標(biāo)指示進(jìn)入餐廳排隊(duì)打餐,按照自己的座位號碼固定就坐,脫下口罩開始就餐。就餐結(jié)束后自行清理桌面垃圾,并將餐盤回收。


午休

宿舍門口體溫檢測、洗手消毒,無異常學(xué)生進(jìn)入自己的宿舍。宿舍發(fā)生異常情況,生活老師及時(shí)處理,同宿舍其他學(xué)生到備用隔離室隔離,消毒人員對宿舍進(jìn)行消殺。

體溫異常學(xué)生隔離——其他學(xué)生備用宿舍隔離——宿舍及時(shí)消殺



放學(xué)

在值日教師的指引下,有序間隔排隊(duì)離校,家長需在等候區(qū)等候孩子,不可以進(jìn)入校園。學(xué)生需注意上下學(xué)的出行防護(hù)安全,所有學(xué)生離開課室后進(jìn)行班級防疫消毒。

演練的意義在于以最大可能提前發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,通過復(fù)盤回顧演練中的突出狀況和遺漏問題,各部門責(zé)任人將再次進(jìn)行整改,我們將嚴(yán)格遵從安全防疫標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)每一項(xiàng)工作的開展,確保開學(xué)后各項(xiàng)防疫工作的順暢進(jìn)行。



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