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Invictus幼兒公學(xué)教學(xué)理念——未來勝任力

來源:好上學(xué) ??時間:2024-03-16

如今的時代,你有沒有發(fā)現(xiàn)——特長鮮明、雙商優(yōu)秀的“小牛娃”愈加常見了?“小牛娃”還越來越有國際范兒? 在全球化和數(shù)字化成為時代關(guān)鍵詞的今天,中國家長對孩子成長為國際化人才的重視達到前所未有的高度。

“教育孩子,不為過去,而為未來”正在成為越來越多家長的共識。他們越來越重視孩子的素質(zhì)培養(yǎng),也越來越重視孩子的國際化成長。

Invictus幼兒公學(xué)致力于為更多家庭提供優(yōu)質(zhì)的教育綜合體驗, 培養(yǎng)孩子的未來勝任力,以應(yīng)對快速變化,競爭激烈的國際社會。

秉承“激發(fā)優(yōu)勢潛能,培養(yǎng)未來勝任力”的理念,汲取世界各國最前沿的幼兒教育精華,提供最適合華人的菁英教育體驗。

Part.1

Invictus幼兒公學(xué)教學(xué)理念

Philosophy of

Teaching and Learning

超學(xué)科學(xué)習(xí)

Transdisciplinary-based learning

“當(dāng)你外出散步的時候,大自然從來不會要求你用第一個45分鐘看花,下一個45分鐘只看動物”——教育家萊昂內(nèi)爾·埃爾文

我們認為:

▲學(xué)習(xí)應(yīng)該在一個整體和有意義的情境中發(fā)生,而不是分割成不同學(xué)科。

▲超學(xué)科學(xué)習(xí),有利于兒童對學(xué)科知識形成綜合認知,習(xí)得系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成高階的思維方式,從而能夠運用學(xué)科融合的知識與方法,解決現(xiàn)實情境中的復(fù)雜問題,養(yǎng)成適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力。

我們將會:

▲遵循IB的教育哲學(xué),以六大超學(xué)科主題為統(tǒng)領(lǐng),融入七大發(fā)展領(lǐng)域的學(xué)習(xí),為孩子提供綜合性學(xué)習(xí)體驗。

▲倡導(dǎo)探究為本,概念驅(qū)動的教學(xué)方法在課堂組織中的運用。

以學(xué)生為中心

Student-oriented

“在尊重環(huán)境,他人和事務(wù)為前提下,兒童擁有自我選擇的權(quán)利。把兒童作為一個獨立的“人”看待,鼓勵他們自主和獨立的活動?!?-教育家瑪麗亞-蒙特梭利。

我們認為:

▲孩子是知識的主動構(gòu)建者,老師是學(xué)習(xí)的促進者。

我們將會:

▲充分考慮每個孩子的特點及需求,根據(jù)每個孩子的特點和需求,設(shè)置不同的探索活動,提供適切的探索活動及課程。

▲根據(jù)對孩子的觀察來判斷他們的最近發(fā)展區(qū),運用不同的教學(xué)策略以提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)支持。

▲通過與家長建立協(xié)作關(guān)系,互相分享孩子在學(xué)校內(nèi)外的情況,促進孩子的成長,形成教學(xué)的良好循環(huán)。

在游戲中學(xué)習(xí)

Engaging children in learning

through purposeful play

“幼兒往往以“學(xué)習(xí)”的精神對待游戲。在游戲中,幼兒是快樂,情緒高昂,緊張的,并能體會到一種“暢”的高峰體驗。”--教育家契克森米哈伊

我們認為:

▲有趣且富有啟發(fā)性的游戲能激發(fā)孩子探索事物的動力。

▲有意義的游戲可以促進孩子認知能力,語言能力,社交能力,動作技能,創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。

我們將會:

▲均衡設(shè)置集體教學(xué)活動,成人主導(dǎo)小組活動,兒童自主探索活動。

▲設(shè)計符合兒童發(fā)展需求的有趣游戲,營造愉悅的課堂氛圍,創(chuàng)設(shè)有利環(huán)境提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

▲給予幼兒充足的時間和恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),保證孩子在游戲中有足夠的自主發(fā)揮空間。

高質(zhì)量的情境互動教學(xué)

Authentic learning through

quality interactions

“注重孩子在原始的,自然的情境中成長和互動,沒有好的互動和原始真實的情境,無法實現(xiàn)“做中學(xué)””--教育家華德福

我們認為:

▲兒童通過與真實環(huán)境的互動來構(gòu)建自己的知識,然后又把知識運用到周圍的情景中去。

▲高質(zhì)量的情境互動教學(xué),可以促進孩子學(xué)習(xí)效益最大化,提高孩子的理解能力,人際關(guān)系的構(gòu)建,合作以及與同伴協(xié)商的能力,同理心的培養(yǎng)以及自我約束能力。

我們將會:

▲提供大量真實,相關(guān)的,有意義的教學(xué)情境。

▲設(shè)計能夠吸引孩子興趣,激勵孩子積極思考的問題。

▲尊重孩子的表達,讓孩子有足夠的時間講述他們的經(jīng)歷,提問,表達他們的想法和感受以及解釋他們?nèi)绾谓鉀Q問題。

▲注重可持續(xù)的互動,通過持續(xù)對話回應(yīng)孩子的想法。

全人教育

Holistic education

“全人教育的目標(biāo)是全面發(fā)展,以人的和諧、整體發(fā)展為導(dǎo)向,培養(yǎng)具備整全知識、完備人格、擁有正確價值觀和積極人生態(tài)度的“全人””。--教育家隆·米勒

我們認為:

▲教育的意義在于促進兒童身心的全面發(fā)展。

我們將會:

▲提供豐富的體驗機會,讓孩子在七大領(lǐng)域的均衡學(xué)習(xí)中獲得重要的知識,技能和情感,促進孩子的全面發(fā)展。

▲重視Invictus評估體系在教學(xué)中的運用,通過收集,記錄,分析,對孩子的成長做出評估,發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢智能,以優(yōu)勢智能促進孩子全面發(fā)展。

Part.2

Invictus幼兒公學(xué)課程內(nèi)容

Curriculum

Invictus幼兒公學(xué)認為早期教育階段作為教育的最初階段,其質(zhì)量的高低深刻影響著教育的最終預(yù)期發(fā)展成果能否實現(xiàn),為了夯實幼兒的發(fā)展基礎(chǔ),我們博采眾長,為孩子提供獨有的中西合璧課程體系。

Invictus中西合璧課程

西的板塊,以IB探究課,芬蘭自然課程,新加坡STEM啟蒙課為特色課程,同步開設(shè)高端英文戲劇及多元體藝課程。

中的板塊,以東方美學(xué)工坊為主,開設(shè)茶道,敲染,植物煉金術(shù),書法,古琴,國韻等系列課程,培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化美的鑒賞力及傳承。

Part.3

Invictus幼兒公學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

Teaching aims

早期教育為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),也將影響幼兒以后的成長和學(xué)習(xí)。Invictus幼兒公學(xué)基于我國教育發(fā)展核心素養(yǎng),結(jié)合對21世紀未來人才要求的思考,最終形成Invictus "未來勝任力“的7大基石及15項核心素養(yǎng)。

Invictus培養(yǎng)目標(biāo)

在新加坡Invictus幼兒公學(xué)構(gòu)建的教學(xué)體系下,孩子們將會成為:探索者、反思者、思考者、交流者、知識淵博的人 、有原則的人、胸襟開闊的人、富有同情心的人、敢于冒險的人、全面發(fā)展的人。加入我們,為未來做好準備,開啟精彩紛呈的人生。


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