中大附屬外國語實驗中學——玩轉(zhuǎn)超學科探究課,且看中大外小
來源:好上學 ??時間:2024-03-19
課堂還能玩? 沒錯,我們的探究課就是玩著學的! 六個年級、六個主題、六周時間 且看中大附屬外國語小學的孩子 如何玩轉(zhuǎn)666探究課
G1 我們是誰—習慣與生活
《習慣與生活》是一年級小萌娃們進入小學生生活的第一個超學科探究主題,從學會提問題到了解什么是探究,從中心思想“習慣影響人們的生活“到重要概念“形式、連系和責任”,從梳理日常的生活習慣,到了解生活習慣對生活的影響,知行合一是這段學習之旅的目標。
爸爸媽媽們今天也來參加了學習《如何支持孩子的探究》,親身體驗同學們在學校的學習方式:小組合作、團隊協(xié)作等。
各班家委會領(lǐng)導也對本學期的學校工作安排做了詳細的解讀。
同學們表演了健康習慣的生活和不健康習慣的生活,引得家長們捧腹大笑。
一首《蔬菜進行曲》伴著歡快的童聲展示著“均衡飲食”的習慣。
一段鏗鏘有力的武術(shù)操更展示著同學們中西合璧的氣質(zhì),和作為中國人的底氣和驕傲。
看!這是全班同學們一起做的《營養(yǎng)食譜》,每位同學都分享了一道自己最喜歡而且健康的菜肴做法。這是同學們的探究日志,圖文并茂地展示著大家這一個主題的學習體驗和收獲。
G2 我們身處什么時空—家鄉(xiāng)
足不出門就能感受到中國文化的博大精深、體會各地的風俗習慣,品嘗各地的美食?二年級的同學結(jié)合UOI探究主題——我們身處什么時空,圍繞著“多種特征形成了家鄉(xiāng)之間的差異”進行了為期六周的探究學習,今天終于迎來了結(jié)題分享會。在分享會上學生展現(xiàn)異域風情的新疆舞、帶來充滿本土氣息的粵語詩歌朗誦;與家長們積極互動,中國地圖大比拼,分享家鄉(xiāng)特色展板,展現(xiàn)學習成果;與家長們分享色香俱全的美食、體驗動感活潑歡騰的竹竿舞……一起來看看現(xiàn)場熱鬧的場景吧!
G3 我們?nèi)绾伪磉_自己—藝術(shù)
三年級的同學們歷經(jīng)六周的“藝術(shù)”探究,今天以震撼全場的方式開啟了結(jié)題活動,非洲鼓、瑤族舞、說唱臉譜,孩子們用自己的形式表達對藝術(shù)的理解;畫廊漫步、森林之家、廢物利用DIY、我型我秀,同學們在各個展館里繪聲繪色地給大家介紹自己的探究成果,石頭畫、沙畫、木工等三個體驗區(qū)吸引大批的大小朋友前來感受藝術(shù)的魅力。藝術(shù)來源于生活而高于生活,相信大家會繼續(xù)享受藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)。
G4 我們是誰—榜樣
這次探究課主題是“榜樣人物”的選擇。此次結(jié)題展上所有的作品都在演繹著“創(chuàng)造”“超學科”“激情”七個字。在榜樣人物學習中,孩子們了解每個偉人背后的故事。當然,小人物也是孩子們的大榜樣。孩子們確立了目標,下定了決心,勇敢地做一名探究者,向偉人學習,向身邊的同學學習,懂得欣賞他人!
G5 我們身處什么時空—文明
假如我有一臺時光機,
穿梭在歷史的長河中,感受歷史的神奇魅力;
愿我是一位偉大的詩人,夢回唐朝,一睹唐朝的繁榮昌盛;
愿我是豎琴上的一根弦,用我的生命演奏優(yōu)美的贊歌。
在“我們身處什么時空——文明”這一主題探究中,同學們結(jié)合探究線索解析中心思想,提出探究任務(wù)。在歷經(jīng)六周的探究活動中,同學們在課堂中專心探究,搜集有文明有關(guān)的資料并進行整合。課余時間通過觀看視頻、查看書籍資料,向大家展現(xiàn)了探究歷程。本次的結(jié)題展采用絨板解說與活動相結(jié)合的形式,讓家長了解探究歷程,參與到活動中,做到靜與動的結(jié)合。
G6 我們身處什么時空—宇宙
六年級宇宙主題結(jié)題活動閃亮登場啦!
首先由專家給全體六年級家長做了《我的青春期》的家長工作坊。張艷婷老師做了題為《正面管教在教室里的運用》的匯報。
家長在認真地聆聽,精彩的講座,讓他們不時露出滿意的笑容。
驚艷全場的開場舞給大家留下了美好的回憶。
看,同學們穿著航天服,手持小飛機,歡快地舞蹈著。
家長和同學爭先恐后和太空人拍照
同學們大顯身手的時候到了!看,大家多么投入啊!
多么精彩的講解!家長們都被深深吸引住了。
看著一件又一件精美的作品。聽著一場場精彩的講解,很多家長發(fā)出了這樣的感慨:孩子們越來越優(yōu)秀了!他們真自信!知識很淵博……
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