深圳外國語學(xué)校校長講話 | 落實立德樹人 落實內(nèi)涵發(fā)展 歸零心態(tài)再出發(fā)

2月16日上午9時，我校在初中部臻善樓聚雅堂舉行2018—2019學(xué)年度第二學(xué)期教職工開學(xué)典禮。李武副校長主持會議，羅來金校長做了題為“落實立德樹人 落實內(nèi)涵發(fā)展 歸零心態(tài)再出發(fā)”的主題報告。在報告中，羅校長簡要回顧了過去一年學(xué)校的辦學(xué)成績，代表校黨委向支持深外發(fā)展的市局領(lǐng)導(dǎo)以及社會各界表示誠摯感謝，向奮斗在教育教學(xué)一線、為深外發(fā)展付出智慧和汗水的老師們表示由衷的敬意。新學(xué)期開啟新征程，2019年是教育系統(tǒng)深入實施“奮進之筆”，攻堅克難、狠抓落實的重要一年。羅校長要求全體深外人保持“三種心態(tài)”，抓好“七個

2018年是不平凡的一年。

對國家而言，是全面貫徹黨的十九大精神的第一年，是國家改革開放的第四十個年頭;對教育而言，是全面實施高中新課標(biāo)，也是廣東全面進入新高考新中考的第一年;對我們學(xué)校而言，2018年標(biāo)志著深外轉(zhuǎn)型發(fā)展進入新階段，我們劍指內(nèi)涵特色，擦亮?xí)浩放?，深化改革?chuàng)新，升級文化品位，提高學(xué)校治理現(xiàn)代化水平，全面、穩(wěn)步地推進集團化、多元化、國際化辦學(xué)，繼續(xù)領(lǐng)跑深圳教育，續(xù)寫了深外傳奇!

學(xué)校以“傳承”“發(fā)展”和“創(chuàng)新”為支點，銳意進取，守正創(chuàng)新，實現(xiàn)了集團化發(fā)展的新跨越。一方面，學(xué)校各部團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為，為新時代學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻智慧，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為打造深外質(zhì)量貢獻力量;另一方面，深外勇?lián)Ｘ?zé)任和義務(wù)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育品牌的輻射作用，新的龍華高中部、龍崗國際部辦學(xué)步入正軌，新的龍華校區(qū)正式開辦，學(xué)?！耙恍Ｆ卟俊鞭k學(xué)規(guī)模已然形成，集團化辦學(xué)格局模式日臻成熟。學(xué)校積極謀劃寶安新校區(qū)籌辦事宜，一個現(xiàn)代化的一流教育集團正在南粵大地崛起!

過去的一年

深外全面啟動并探索書院制的人才培養(yǎng)模式，設(shè)立創(chuàng)新書院、外語書院、國際書院、文理書院的“四大書院”，探索實施個性化特色課程，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要以及新高考改革中尊重學(xué)生選擇的需要，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更個性化的教育。“四大書院”的設(shè)計構(gòu)想得到全國外國語學(xué)校工作研究會專家組的高度評價，被專家組作為新課程改革的深圳經(jīng)驗向教育部基礎(chǔ)教育司推薦。

過去的一年

深外實施“小初高”拔尖人才培養(yǎng)計劃，打造競賽課程一體化特色品牌，學(xué)子在國內(nèi)外各類競賽摘金奪銀，成績亮眼：蔡子熙同學(xué)連續(xù)兩年闖進全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克決賽，再次奪得金牌，劉涵宇同學(xué)奪得全國中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競賽金牌并入選國家集訓(xùn)隊;在創(chuàng)新大賽方面，學(xué)校iGEM社團、深外超越模擬聯(lián)合國、學(xué)校機器人社團參加相關(guān)國際競賽均取得可喜成績，參加澳大利亞2018年信息數(shù)學(xué)競賽成績優(yōu)異;在深外傳統(tǒng)優(yōu)勢外語競賽方面，學(xué)校也是成績斐然，在美國USAP五項全能比賽中摘金奪銀，位列全球團體總分第二。

過去的一年

深外著力鍛造金質(zhì)名片，中高考工作再續(xù)輝煌，初中部中考高分段人數(shù)獲新突破，多門學(xué)科A+率創(chuàng)新高，集中了全市最大的尖子生群體。高考成績深外獨占鰲頭，文科全省前100、市文科前20名、理科前20名人數(shù)均為全市第一名;趙雨晴同學(xué)為廣東省文科屏蔽生，21人高考裸考成績達(dá)到清華、北大預(yù)錄取線，15人考上清華、北大;保送成績一枝獨秀，133名學(xué)子保送全國重點大學(xué)，其中清華、北大有9人;海外升學(xué)碩果累累，國際課程中心連續(xù)第八年保持海外升學(xué)百分之百的紀(jì)錄，2019屆國際書院學(xué)子海外提前批錄取喜報頻傳，有三位同學(xué)被美國綜合排名第三的芝加哥大學(xué)錄取，馮睿寧同學(xué)被牛津大學(xué)錄取，黃思怡同學(xué)被劍橋大學(xué)條件錄取，2019屆校友尹瑤被哈佛大學(xué)錄取。

過去的一年

深外的素質(zhì)教育向縱深推進，藝體雙馨傳佳音。心航合唱團、校舞蹈團、中文戲劇團獲第六屆廣東省中小學(xué)生藝術(shù)展演一等獎，中文戲劇團小品《保送》以廣東省第一名、舞蹈團《葉的向往》以廣東省第二名獲得代表廣東省參加全國藝術(shù)展演活動的資格，深外舞蹈團還在央視春晚“深圳七分鐘”及年初二央視綜合頻道播放的深圳春節(jié)晚會中精彩亮相，用她們青春無敵的靈動舞韻向全國人民、海外華人一展深外學(xué)子風(fēng)采!深外健兒為國爭光，為校添彩，2018年世界中學(xué)生運動會上，由我校組建的中國中學(xué)生擊劍隊摘得一金四銅，在全國中學(xué)生擊劍錦標(biāo)賽中，我校擊劍隊勇奪7金5銅雄踞榜首，擊劍隊共4人被選拔進入國家集訓(xùn)隊;深外龍華高中部方煒博參加廣東省帆船帆板冠軍賽，取得帆板公開組少年甲組T293男子個人賽第二名，參加全國帆板冠軍賽，獲得學(xué)校組男子T293場地賽第四名。

一年來的成績來之不易，深外人以“山高人為峰，萬里一帆前”的豪情壯志，滿腔熱忱投身于學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，奮戰(zhàn)在教書育人、立德樹人第一線，取得了豐碩成果，這是市局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)、社會各界大力支持的結(jié)果;是深外全體教職員工無私奉獻、不懈奮斗的結(jié)果。在此，我代表校黨委，向支持深外發(fā)展的市局領(lǐng)導(dǎo)以及社會各界表示誠摯感謝!向奮斗在教育教學(xué)一線、為深外發(fā)展付出智慧和汗水的老師們表示由衷敬意!

同時，我們還要清醒看到，在轉(zhuǎn)型期深外還有很多問題要正視、要重新研究，很多挑戰(zhàn)要面對、要妥善應(yīng)對。過去的已經(jīng)過去，所有的榮譽都不能保證今后持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，更不能保證學(xué)校的高水平發(fā)展。我們深外人要努力保持以下幾方面的心態(tài)：

1.其一是放下、凈空、歸零的心態(tài)，別讓榮譽成為我們的包袱。

心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定人生的高度和品質(zhì)。杯子“滿”了，就不再有容納更多水的空間;人心“滿”了，就不再有奮斗的勁頭和不懈的努力，事業(yè)也就不能再進一步。我們必須清醒認(rèn)識到，行過百里者半九十，把深外建設(shè)成為有中國特色的現(xiàn)代化國際化教育集團，還有很多工作要做，還面臨很多挑戰(zhàn)：學(xué)校治理還比較粗放，執(zhí)行力還不強，管理精細(xì)化還不到位;四大書院建設(shè)雖然形成了頂層設(shè)計，但各書院的課程構(gòu)建和特色發(fā)展還不夠;學(xué)校名師、特級教師、正高級教師數(shù)量與名校并不匹配，還有少數(shù)教師出現(xiàn)懈怠情緒，隊伍建設(shè)任重道遠(yuǎn);學(xué)校的信息化水平還不高，尤其是與學(xué)科的深度融合亟需提升。我們要學(xué)會放下、學(xué)會凈空，舍得“歸零”，敢于重新開始，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我、成就新我。放下、凈空、歸零，是深外作為一所名校應(yīng)有的勇氣與自信，也是我們作為深外人應(yīng)有的風(fēng)范與境界。

2.其二要有理解、包容、合作的心態(tài)，學(xué)會與大家一起前行。

我們做任何事都不是單靠自己一個就能把事情做成的。教育是人文的事業(yè)，更離不開別人的理解和支持。每個人都有自己的崗位和作用，惟有每個人在自己的崗位上都彈出了自己的“聲音”，才能合奏出美妙的樂章。

3.其三要有創(chuàng)新、奮斗、自信的心態(tài)，努力創(chuàng)造我們共同的新輝煌。

每個人都希望夢想成真，成功卻似乎遠(yuǎn)在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實，只要我們努力做好每一件具體的事，做好每一天的事，然后堅持下去，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。

老師們、同事們，一個人的心態(tài)和狀態(tài)，是一個人的價值觀念、行為方式和生活習(xí)慣的集中體現(xiàn)。我們每一個人要學(xué)會管理好自己的心態(tài)與狀態(tài)。這既是我們每個人的自我修養(yǎng)，也是學(xué)校文化建設(shè)的重要任務(wù)。

2019年是中華人民共和國成立70周年，是全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵之年，也是教育系統(tǒng)深入實施“奮進之筆”，攻堅克難、狠抓落實的重要一年。就學(xué)校工作而言，去年我們已經(jīng)明確了學(xué)校發(fā)展的新目標(biāo)和新思路，基于此，今天會議的關(guān)鍵詞只有兩個字——那就是“落實”。我們要通過狠抓落實，為學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的新階段開好局、起好步、奠好基。

接下來，就如何“落實”我講七個方面的內(nèi)容。

一.通過提高政治站位抓落實

我們不僅要清楚培養(yǎng)什么樣的人，更要清楚為誰培養(yǎng)人。為黨和國家培養(yǎng)社會主義接班人應(yīng)是每一位教育者時時刻刻牢記的使命。教育工作具有鮮明的政治屬性，要把“講政治”作為一切工作的生命線。我們要深刻認(rèn)識到，抓落實就是抓政治建設(shè)。要在高政治站位中強化責(zé)任落實、提升抓落實的本領(lǐng)、增強抓落實的自律。

二.通過建構(gòu)課程體系抓落實

深外的課程體系包括兩大方面，即德育體系和教學(xué)課程體系。

我們學(xué)校的育人目標(biāo)——要培養(yǎng)出具有中國底蘊、深圳特色的全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

因為時代變了，中國的偉大復(fù)興、全球格局發(fā)展變化、人工智能革命等等，我們要教會孩子們在這場變革中生存下去并創(chuàng)造最大價值的本領(lǐng)，我們要塑造一個個適應(yīng)全球變化的全面發(fā)展的中國人。

“愛國”是第一課。愛國教育應(yīng)該在十二年的德育體系里，在語文、政治、歷史、藝術(shù)的課本里、在活動課程里、在我們的言傳身教里，老師走心，學(xué)生才能走心。

其次是全面發(fā)展的問題。習(xí)近平總書記提出“五育并舉”即“德智體美勞”，這是我們這一代人對教育最淳樸的理解。我們不僅要將“五育并舉”體系化、課程化，還要關(guān)注在新時代背景下的新變化?！皣鵁o德不興，人無德不立”。在新時代背景下，“德”要加入“公德”教育，要把每一個平凡的老百姓變成一名合格的“公民”。習(xí)總書記說的好，核心價值觀就是一種德，既是個人的德，又是國家的德、社會的德。社會主義核心價值觀就是倡導(dǎo)一種大到國家社會、小到公民個人的道德觀念。

立德樹人，是教育的根本任務(wù)。德育是第一位的?？墒悄壳吧钔獾牡掠嬖谥败洝薄案　薄疤摗薄吧ⅰ钡膯栴}。改進德育工作，我們首先就要建立深外大德育體系。在這個體系中，重點把握“信、心、新、活、全”五個字。“信”是信仰，要把理想信念放在第一位，加強黨史、國史、改革開放史教育，教育學(xué)生信馬列，聽黨話、跟黨走，樹牢“四個自信”;“心”是心理，要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，統(tǒng)籌好校內(nèi)教育和實訓(xùn)、社會實踐、研學(xué)旅行等校外活動，做好小初高中德育有機銜接，做到入腦入心;“新”是面對新時代背景下的新變化，不斷加入新的德育內(nèi)容，與時俱進，讓學(xué)生更全面地適應(yīng)社會發(fā)展;“活”是生活，從身邊事、身邊人出發(fā)，延伸到網(wǎng)絡(luò)空間，指向道德實踐，在日常生活中、在生動實踐中把知化成行;“全”就是全員、全過程、全方位，從入學(xué)第一課到離校最后一課，滲透到每個學(xué)科、每個課堂、每個活動、每個班級、校園每個角落，讓學(xué)校成為化育為人的天地，而不僅僅是教授知識和技能的場所。

現(xiàn)在，“小胖墩”“小眼鏡”越來越多，在升學(xué)壓力下，學(xué)校體育沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用?！芭d趣是最好的老師”，我們要動腦筋研究學(xué)生特點，改進體育教學(xué)思路，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)。但即便做到這些也是不夠，因為這些只有“體”，大家別忘了還有一個“育”字。2012年倫敦奧運會的主題叫“激勵一代人”，奧組委負(fù)責(zé)人在解釋這一主題的時候說：“體育教會孩子們?nèi)绾卧谝?guī)則的約束下去贏?！苯虝藗?nèi)ペA并不意外，教會人們?nèi)ペA，而且是在規(guī)則下贏，這就有點新意了。接下來他說了第二句讓我印象深刻，他說：“體育首先教會孩子們?nèi)绾卧谝?guī)則的約束下去贏，然后教會孩子們?nèi)绾误w面并且有尊嚴(yán)地輸?！闭垎枺覀兊慕逃?，什么時候教過我們的孩子體面并且有尊嚴(yán)地去輸呢?現(xiàn)代體育要比我們想象得更加復(fù)雜和偉大，錘煉品格，磨練個人意志，磨練一個民族的意志，體育的重點不僅在體，更在“育”!健康,也不光是指身體健康，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大，要抓好心理健康教育，向?qū)W生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導(dǎo)，幫助學(xué)生做好心理調(diào)適，培育積極向上的健康心態(tài)。

美是純潔道德、豐富精神的重要源泉，要堅持以美育人、以文化人，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確審美觀念、陶冶高尚道德情操、塑造美好心靈，提高學(xué)生的審美能力。改革是從生活到好生活，再到美好生活。加了一個“美”字，對未來所有決策者的審美水平是一個很高的要求，但我們的要求是否從一開始就會跟上時代，培養(yǎng)出擁有審美能力的接班人呢?所以我認(rèn)為在未來的發(fā)展過程中，教會一代又一代的中國人擁有與時俱進的真正的審美能力，是教育的一個特別大的挑戰(zhàn)。

習(xí)總書記強調(diào)，勞動可以樹德、可以增智、可以強體、可以育美，要求加強勞動教育。我們要把“勞”納入德育體系，定目標(biāo)、列計劃、入考評;要找好載體，通過日常家務(wù)、手工制作、非遺傳承、學(xué)工學(xué)農(nóng)、社會實踐、志愿服務(wù)等多種方式加強勞動教育;要防止勞動教育中的娛樂化、形式化、懲戒化等問題，將勞動教育融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)學(xué)生體會到勞動的喜悅，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。

李克強總理在政府工作報告中提出“要堅持立德樹人，增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力”。黨的十八大報告明確指出，要把“創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”作為全面建成小康社會的重要目標(biāo)。拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)是實現(xiàn)“中國夢”的歷史要求，是解決諸多“卡脖子”問題最有效的途徑。也就是說，建設(shè)創(chuàng)新型國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵是能不能在科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)文化上有超越他國的能力，關(guān)鍵是能否培養(yǎng)和造就世界最高水平的科學(xué)家、藝術(shù)家。

老師們，我們的課堂能培養(yǎng)出“創(chuàng)新型”“實踐型”的人才嗎?老師還在滿堂地灌知識，還在固執(zhí)地認(rèn)為“知識為王”。要知道，在這個時代你在講臺上才講到3，下面的學(xué)生已經(jīng)百度到8了。保守地說，目前，我們課堂內(nèi)容傳授的百分之八九十，學(xué)生都可以在課下、線上完成。要知道，課堂除了內(nèi)容，還有能力，除了能力，還有價值觀。

深外，從教學(xué)課程體系的設(shè)計到“高效課堂”的評價都要體現(xiàn)其先進性。課堂和課程永遠(yuǎn)是“深外質(zhì)量”的核心，是內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。

接下來我就從我認(rèn)識的一堂好課談起。

一堂好課是知識、能力和情感態(tài)度價值觀三維一體的整合，其中知識是能力的練兵場，培養(yǎng)能力才是關(guān)鍵，情感態(tài)度價值觀是課堂的提升，三者缺一不可;一堂好課還要體現(xiàn)科學(xué)探究的過程，倡導(dǎo)“啟發(fā)、互動、自主、合作、探究、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)方式;一堂好課更要關(guān)注學(xué)生的體驗和應(yīng)用，提高學(xué)生動手能力和解決實際問題能力;學(xué)生是課堂的主角，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)型為形式過程的設(shè)計者、情境的創(chuàng)造者、解決問題的“顧問”、學(xué)生探究熱情的激發(fā)者、展示提煉的協(xié)助者……準(zhǔn)確的說教師應(yīng)該是“平等中的首席”，教師應(yīng)該把課堂交還給學(xué)生。

課堂是深外質(zhì)量最小而又最具能量的單元，我們還需要建構(gòu)科學(xué)、豐富的深外課程體系。我們要根據(jù)課程改革標(biāo)準(zhǔn)，遵循均衡性、綜合性和選擇性的課程結(jié)構(gòu)原則，以國家課程為核心，精選地方課程，研發(fā)校本課程，構(gòu)建深外小初高一體化的新型課程體系。

在這一體系中我要重點說說四大書院的課程建設(shè)。過去的2018年，在新時代教育改革的背景下，我們?nèi)鎲硬⑻剿鲿褐频娜瞬排囵B(yǎng)模式，設(shè)立創(chuàng)新書院、外語書院、國際書院、文理書院“四大書院”，探索實施個性化特色課程，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更個性化的教育。這一設(shè)計構(gòu)想得到國內(nèi)教育專家組的高度評價，被譽為新課程改革的深圳經(jīng)驗。書院制的頂層設(shè)計已經(jīng)搭建好，2019年，我們要全面推進書院建設(shè)，構(gòu)建全校一體化的書院課程體系。高中本部外其他各校區(qū)要根據(jù)各自實際情況，設(shè)立具有校區(qū)特色的書院。各校區(qū)書院建設(shè)要做到縱向相接，形成小學(xué)、初中、高中相銜接的書院體系。與此同時，本校區(qū)內(nèi)各書院要各有特色。全面推進書院制，是學(xué)校建設(shè)有中國底蘊、深圳特色的現(xiàn)代化國際化學(xué)校的重要抓手和重要特色。

構(gòu)建全校一體化的書院課程體系，課程是學(xué)校的核心產(chǎn)品。有怎么樣的課程就有什么樣學(xué)生，就有什么樣的學(xué)校。今后學(xué)校與學(xué)校之間的競爭，在很大程度上就體現(xiàn)在課程之間的競爭。如果不能形成學(xué)校的課程優(yōu)勢，學(xué)校發(fā)展就不可能有核心競爭力。因此，我們要千方百計加大課程改革力度，要在課程改革中促進學(xué)生最優(yōu)成長，要在課程改革中為老師成長創(chuàng)造機會搭建平臺，要在課程改革中強化辦學(xué)特色。課程改革，是學(xué)校走向優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的最重要抓手。要準(zhǔn)確把握國家教育政策的走向，要全面對接高考和中考，要全面落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求，要堅持從學(xué)校實際出發(fā)。各校區(qū)、各年級組和學(xué)科組要遵循均衡性、綜合性和選擇性的課程結(jié)構(gòu)原則，深化對學(xué)校課程現(xiàn)狀的研究，要適時發(fā)現(xiàn)學(xué)校課程改革的切入點和增長點，要提高課程改革的針對性和成效性，要圍繞著培養(yǎng)新時期創(chuàng)新人才的需要，形成以學(xué)科課程、活動課程、探究課程、職業(yè)課程等不同形態(tài)獨具深外特色的新型課程體系。自去年以來，學(xué)校已將書院制作為一個重大課題在研究，我們要深化對書院的理解，傳承書院的優(yōu)良傳統(tǒng)，辦出具有深外特色的新時代的新書院。

不過，從一年的實踐來看，雖初見成效，但也暴露出諸多問題。面對創(chuàng)新，我們不怕犯錯，我們有寬容錯誤的土壤，但一定要摒棄不務(wù)實、不奮進、不學(xué)習(xí)的工作作風(fēng)。我希望，高中部能深入研究、不斷探索、主動創(chuàng)新，盡快出臺走班、預(yù)選科、選科的最佳方案。根據(jù)課程實施的需要，配齊專任教師，滿足實行選課走班教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展等方面的師資需要;加強教師的全員培訓(xùn)和研修，使教師切實理解、把握課程內(nèi)容要求，增強教書育人與實踐育人的意識和能力。

三.通過隊伍建設(shè)抓落實

這第一支隊伍就是教師隊伍。

教師，是學(xué)校的核心競爭力。黨和國家已把教師隊伍建設(shè)擺到關(guān)系中華民族偉大復(fù)興的全局的關(guān)鍵位置，已經(jīng)提升到國家發(fā)展的戰(zhàn)略高度。教師強，則學(xué)校強;教師優(yōu)，則教育優(yōu)。這已經(jīng)成為全世界各國教育發(fā)展的一個普遍共識。

我們學(xué)校，一校七部，有專任教師近千人。這近千名教師，不但直接決定了七千多名孩子的發(fā)展水平，而且直接決定了我們學(xué)校發(fā)展的前途和命運。可以非?？隙ǖ卣f，外語學(xué)校能不能順利實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，能不能在新時代創(chuàng)造新輝煌，關(guān)鍵就看教師隊伍能不能轉(zhuǎn)型發(fā)展，關(guān)鍵就看能不能建設(shè)一支高水平的教師隊伍。我作為校長，最為關(guān)注的就是教師隊伍建設(shè)。關(guān)于我校教師隊伍建設(shè)，一方面要給予充分肯定，要有足夠信心。經(jīng)過近三十年的發(fā)展，我們學(xué)校已經(jīng)匯聚了一批非常優(yōu)秀的教師。每個教師在自己的崗位上，在學(xué)校的發(fā)展中都發(fā)揮出積極作用，做出了巨大貢獻。另一方面，我們也要明確，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴大，隨著學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展，隨著我校向著更高水平的邁進，教師隊伍建設(shè)的要求越來越高，教師隊伍建設(shè)的難度也越來越大。當(dāng)前，我們有一批年齡比較大的教師，也有一批中年教師，同時，年輕教師也越來越多。作為校長，我真心的希望我們的老教師能夠做出老教師的風(fēng)范，發(fā)揮出傳幫帶的作用，千萬不要覺得船到碼頭車到站，不要因為功成名就而失去了前行的動力;我也由衷的希望中年老師要不斷超越自我，突破職業(yè)生涯發(fā)展的高原期，有更大的擔(dān)當(dāng)和更大的作為，真正成為學(xué)校發(fā)展的骨干和中堅，千萬不要陷入中年危機而不能自拔;我同樣熱切地希望年輕教師，能夠快速地融入學(xué)校發(fā)展之中，融入教師團隊之中，認(rèn)真規(guī)劃好自己的生涯發(fā)展，多用心鉆研業(yè)務(wù)，多向老教師虛心學(xué)習(xí)，盡快成長為師德高尚、業(yè)務(wù)精進、學(xué)生喜歡、學(xué)校信任的新型優(yōu)秀教師，千萬不要在患得患失中錯失了發(fā)展的機遇與時光。作為校長，我在此向各位老師鄭重承諾，學(xué)校一定會把更多的資源投入到支持教師發(fā)展之中，為每個老師發(fā)展創(chuàng)造更多機會，搭建更多更高更大平臺。

今后學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一個重要原則就是鼓勵先進允許落后，但不能不動。我們要引導(dǎo)全校教師把主要的時間和精力放在師德的自我修養(yǎng)上來，放在教學(xué)業(yè)務(wù)的提高上來，放在指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展上來，放在適應(yīng)未來發(fā)展的教學(xué)改革和課程改革上來。作為深外的教師，要有深外的氣質(zhì)，要有深外的品味，要有深外的風(fēng)范，要有深外的擔(dān)當(dāng)和作為。我們要堅決反對那些華而不實的教師，那些自以為是的教師，那些高高在上的教師，也要反對那些怨天憂人、無所作為的教師。

這第二支隊伍就行政管理隊伍。

我們以“培養(yǎng)”和促進“發(fā)展”為目的，樹立正確的選人用人導(dǎo)向，在“選、育、用、升、降”上層層把關(guān)，讓干部任用可進可出，形成良性循環(huán)。

“選”，打破藩籬，唯才是舉。我們要依據(jù)習(xí)總書記提出的“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的好干部標(biāo)準(zhǔn)，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，堅持唯才是舉、任人唯賢，堅持事業(yè)為上、公道正派，以更加開闊的視野選人用人。打破論資排輩，把工作實績放在突出位置?！坝?，行政管理干部要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨史及重要會議精神，學(xué)習(xí)學(xué)校的戰(zhàn)略規(guī)劃、課程體系、制度體系、崗位職責(zé)，培訓(xùn)不少于2周，提高其對學(xué)校制度的認(rèn)同度、理解力和執(zhí)行力?！坝谩保吮M其才，給足空間、搭好舞臺，以績論人，多維考核?！吧?，對于考核優(yōu)秀的干部，我們有責(zé)任給予更好的機會，提供更高的管理平臺，甚至可以推出去，讓外國語學(xué)校培養(yǎng)的干部能在全市更多重要的崗位上發(fā)揮作用?！敖怠?，干部隊伍建設(shè)要煥發(fā)活力，還要有升有降，能上能下，形成良性循環(huán)。

行政管理隊伍建設(shè)是學(xué)校狠抓落實的重要環(huán)節(jié)，干部對學(xué)校制度的理解能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力在教育治理能力結(jié)構(gòu)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

四.通過制度建設(shè)抓落實

學(xué)校各項政策目標(biāo)的落實，還需要制度建設(shè)來保駕護航。《學(xué)校規(guī)章制度》我們已經(jīng)醞釀一年半的時間了，由各校部副校長牽頭，在學(xué)校原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合新時期學(xué)校的發(fā)展要求，收集整理了各部門各處室的書面意見，經(jīng)過專家組反復(fù)的論證和修改，現(xiàn)已成型。接下來還要通過學(xué)校教代會表決、經(jīng)教育行政主管部門批準(zhǔn)后方可向社會公布。學(xué)校制度產(chǎn)生的過程是民主決策的過程，它匯聚了深外一代又一代人的智慧，為“深外質(zhì)量”提供有力的制度保障。

學(xué)校一直秉承依法治校、民主管理的精神。制度建設(shè)是在充分發(fā)揮民主管理的基礎(chǔ)上建立起來的，是學(xué)校的生命線，它可以讓我們工作落到實處，有章可循、有法可依?，F(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)主要工作任務(wù)是:改革管理方式,提高管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量,建立現(xiàn)代學(xué)校制度,推進學(xué)校治理能力的現(xiàn)代化。深外的制度建設(shè)要從幾個方面把好關(guān)：一是要健全學(xué)校法人治理機制;二是要完善學(xué)校各項管理制度;三是要深化學(xué)校人事制度改革;四是要強化教學(xué)常規(guī)管理制度;五是要推進教育教學(xué)評價改革。

五.通過務(wù)實的作風(fēng)抓落實

學(xué)校的作風(fēng)就是學(xué)校的形象。我們要持之以恒地正風(fēng)肅紀(jì)，要在“學(xué)”上下功夫;要胸懷全局，在“謀”上動腦筋;要有責(zé)任意識，在“實”上出真招，多拿出實用管用的舉措，圍繞工作計劃和清單干、聚焦重點干、瞄著問題干、創(chuàng)造性地工作，不喊口號、不搞花拳繡腿、不出空頭文件、不講一己私利，堅決杜絕形式主義、機械呆板、不講效果、不計成本、選擇性地落實等做法。

六.通過學(xué)習(xí)的自覺抓落實

時代在高速發(fā)展，我們要主動掌握新知識、把握新趨勢，養(yǎng)成學(xué)在平時、持久推進的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要引導(dǎo)全校教師把主要的時間和精力放在師德的自我修養(yǎng)上來，放在教學(xué)業(yè)務(wù)的提高上來，放在指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展上來，放在適應(yīng)未來發(fā)展的教學(xué)改革和課程改革上來。

老師們要靜得下心研究業(yè)務(wù)，研究我們的教育對象，苦練基本功，并嘗試跨界學(xué)習(xí);要認(rèn)真研讀學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握學(xué)科規(guī)律，并運用到教學(xué)實踐中去;要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)改革的相關(guān)政策，研究“一核四層四翼”高考評價體系。對此，我談?wù)勎业睦斫狻?/p>

“一核”即高考評價體系。通過確立“立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”這一高考核心立場，回答了“為什么考”的問題，通過明確“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”四層考查目標(biāo)以及“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的問題。“一核”是總體框架，“四層”與“四翼”是“一核”的有機組成部分，共同構(gòu)成了實現(xiàn)高考評價功能的理論體系?！耙缓怂膶铀囊怼备呖荚u價體系的科學(xué)構(gòu)建，是考試內(nèi)容改革的基礎(chǔ)性工程，凸顯了高考的考試功能和考查理念，也將為高考考試內(nèi)容改革提供堅實理論支撐。

還有很多知識，亟待我們學(xué)習(xí)和研究，當(dāng)我們研究清楚了，才能把學(xué)生教懂教好。深外的教師，要有深外的廣博，要有深外的品味，要有深外的風(fēng)范，要有深外的擔(dān)當(dāng)和作為。

七.通過辦學(xué)成績抓落實

投入即有產(chǎn)出，我們重視過程，也關(guān)注結(jié)果。深外作為名校，一方面考試要好，另一方面，學(xué)生的綜合素養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力要突出。我們要切實做到考試和素養(yǎng)兩方面都要硬。在我們當(dāng)前這個特定的歷史時期，不抓考試成績，不為學(xué)生發(fā)展謀出路，就是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)。

在新高考的背景下，高中部要確保保送的錄取率，提高自主招生的錄取率，要在高分學(xué)生上交出滿意答卷，圓滿完成任務(wù)，“成才立交橋”的各條培養(yǎng)路徑都要有“得意之作”。

初中部繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育，各項指標(biāo)都要保持全市領(lǐng)先地位，中考高分學(xué)生數(shù)量要穩(wěn)步提高，總體成績要領(lǐng)先于兄弟學(xué)校，要爭創(chuàng)新時代初中學(xué)校發(fā)展的新標(biāo)桿。

小學(xué)部要繼續(xù)領(lǐng)跑深圳小學(xué)教育，成為小學(xué)教育的標(biāo)桿校;國際部和龍崗國際部都要爭做“粵港澳大灣區(qū)”國際教育先鋒校;龍華高中部正穩(wěn)步推進，應(yīng)辦出質(zhì)量、辦出特色;龍華校區(qū)已經(jīng)招生，要竭盡全力辦出水平、辦出成績，滿足市民對優(yōu)質(zhì)學(xué)位的需求;寶安校區(qū)要做好前期設(shè)計工作，設(shè)計成現(xiàn)代化、國際化學(xué)校的標(biāo)桿校。

2019年，深圳外國語學(xué)校仍將不忘初心，牢記使命，以非凡的努力、非凡的毅力、非凡的勇力，努力奔跑，逐夢未來，奮力續(xù)寫深外集團化教育發(fā)展新的篇章、新的輝煌!