從公立學(xué)校到國(guó)際學(xué)校，這些事情你必須知道！

從公立學(xué)校到國(guó)際學(xué)校， 對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)算不算冒險(xiǎn)？ 不少家長(zhǎng)看到身邊有孩子在國(guó)際學(xué)校就讀，自己也開始動(dòng)了送自己的孩子去國(guó)際學(xué)校的念想。那這對(duì)于從公立學(xué)校出身的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，會(huì)不會(huì)有些冒險(xiǎn)呢？

教育體制不同，側(cè)重點(diǎn)更是不一樣，應(yīng)該說(shuō)是在開始就讀后，孩子將會(huì)想著另一條路線發(fā)展，將來(lái)能參加高考的幾率更是少之又少。那么轉(zhuǎn)學(xué)到國(guó)際學(xué)校到底是一個(gè)冒險(xiǎn)的選擇嗎?一起來(lái)看看吧!

1國(guó)際學(xué)校讓家長(zhǎng)有些躊躇

對(duì)于大多數(shù)想送孩子進(jìn)國(guó)際學(xué)校的家庭來(lái)說(shuō)，費(fèi)用是選擇國(guó)際學(xué)校的第一道難題。相比公立學(xué)校的零學(xué)費(fèi)，國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)基本上15萬(wàn)起了，這是一筆不小的開支，更何況，還有各種各樣的雜費(fèi)等著你來(lái)付。

考慮上搬家的成本，著實(shí)代價(jià)不低。不過(guò)著手準(zhǔn)備孩子進(jìn)國(guó)際學(xué)校的家庭，通常還是能夠接受這樣的教育投資，也明白小班教學(xué)和各種高大上的項(xiàng)目不是白來(lái)的。

2報(bào)名資格的限定也是個(gè)大門檻

這個(gè)報(bào)名資格能難倒一大批家長(zhǎng)，不少口碑頗好的國(guó)際學(xué)校，對(duì)父母的身份做出了要求，必須是外籍才可就讀，也就是大家常說(shuō)的“外籍人員子女學(xué)?！保矚w教委管，但不能招收中國(guó)公民的子女入讀。能獲得“限購(gòu)資格”的孩子，那肯定也得是出類拔萃、家世顯赫的那種吧。

所以，很多家長(zhǎng)在選擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，需要考慮到方方面面的大難題。對(duì)于招收中國(guó)學(xué)生的國(guó)際學(xué)校，還要經(jīng)過(guò)入學(xué)考試，筆面結(jié)合，層層篩選，越是高級(jí)的、優(yōu)秀的國(guó)際學(xué)校，擇生要求就越高，這可就要求孩子們具備能被選中的綜合能力，其中非常重視孩子的邏輯思維能力，這也是將來(lái)出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)時(shí)招生官非?？粗氐?。

3課程體系的大轉(zhuǎn)變能應(yīng)付得來(lái)嗎?

對(duì)于從公立學(xué)校出來(lái)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能學(xué)習(xí)力還是能夠達(dá)標(biāo)的，邏輯思維能力還是需要加強(qiáng)鍛煉。像現(xiàn)在很多學(xué)校的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐都被縮減的一年都不見得有一次。

而在國(guó)際學(xué)校，這幾乎是每個(gè)月都會(huì)有的，而且在招生的時(shí)候也是著重考察的，這一點(diǎn)，可能會(huì)有不少同學(xué)被pass了。

不僅如此，新課標(biāo)、新環(huán)境、新語(yǔ)言，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是很大的挑戰(zhàn)，每天的緊湊課程，習(xí)題作業(yè)，不見得每個(gè)孩子都能夠適應(yīng)，這還需要家長(zhǎng)們多多溝通，了解孩子的每日情況，如果真的不適合，還是要趁早轉(zhuǎn)回公立學(xué)校，越玩越耽誤孩子的成長(zhǎng)，甚至可能會(huì)讓孩子開始厭學(xué)等等情況。

當(dāng)然這也不乏有很多孩子能夠很快適應(yīng)國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏和生活環(huán)境，游魚得水將會(huì)讓他們一步步走向自己的夢(mèng)想學(xué)校，走向國(guó)際舞臺(tái)。所以，是否適合國(guó)際學(xué)校，還需要從孩子的資深考慮，決不能盲目選擇。

從公立學(xué)校到國(guó)際學(xué)校，如何快速適應(yīng)?

1家長(zhǎng)方面的指導(dǎo)和幫助

由于一些家長(zhǎng)對(duì)國(guó)內(nèi)的基礎(chǔ)教育喪失了信心，不想孩子經(jīng)歷中高考復(fù)習(xí)的痛苦，所以選擇將孩子轉(zhuǎn)學(xué)送到國(guó)際學(xué)校就讀。這些家長(zhǎng)往往認(rèn)為，國(guó)際學(xué)校高端洋氣、學(xué)業(yè)輕松，讀這樣的學(xué)校也可以松口氣了。

但是，關(guān)于國(guó)際學(xué)校的多種方面，家長(zhǎng)們還沒有搞懂吧。以目標(biāo)為美國(guó)大學(xué)的同學(xué)為例，托?？荚囈荒暧?0次，SAT考試一年有6次，IB和AP考試每年都有，什么時(shí)間點(diǎn)考什么考試都要花精力去研究和規(guī)劃。以前在公立學(xué)校只關(guān)注孩子分?jǐn)?shù)就夠了，而到國(guó)際學(xué)校要關(guān)注的東西會(huì)更多。關(guān)注外面的世界，了解更多西方教育的資訊。

作為家長(zhǎng)，不僅僅是從思想上需要轉(zhuǎn)變，還要讀懂國(guó)際教育體系，了解語(yǔ)言考試以及IB課程、A-Level課程等等。家長(zhǎng)必須提高自己的英語(yǔ)水平，由于國(guó)際學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)都是西方人，班主任也都是老外，能夠流利講中文的外國(guó)老師確實(shí)有，但是很少，所以交流起來(lái)還是需要有一定的英語(yǔ)功底才行，這樣才能從任課老師或班主任那里獲得最直接的反饋。

除此之外，還有不少需要家長(zhǎng)們需要注意的地方，重點(diǎn)就先說(shuō)這幾條。

2新生需要做好各方面的過(guò)渡準(zhǔn)備

語(yǔ)言上的準(zhǔn)備，英語(yǔ)能力永遠(yuǎn)是重中之重

盡管錄取環(huán)節(jié)都經(jīng)歷了英文水平的考核，但是同學(xué)之間的水平還是存在差異，相對(duì)于那些長(zhǎng)期就讀英文課程或者在國(guó)外生活多年的同齡人，公辦學(xué)校來(lái)的插班生還是會(huì)感覺壓力很大。全英文授課對(duì)多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是個(gè)考驗(yàn)，當(dāng)然有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)跟據(jù)班上的同學(xué)水平調(diào)整難度和方法。

學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變

授課的模式和氛圍與公辦學(xué)校風(fēng)格迥異。而對(duì)寫作、閱讀能力的要求也很高。國(guó)際教育非常注重書籍的廣泛閱讀，老師會(huì)建議學(xué)生閱讀各種書籍，積累知識(shí)。很多文科的家庭作業(yè)都是以論文的方式完成，英文寫作能力則顯得尤為重要。

俱樂(lè)部活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)變得十分重要

和走高考之路的學(xué)生不同，進(jìn)入國(guó)際學(xué)校后，不能只盯著分?jǐn)?shù)，在俱樂(lè)部和社團(tuán)中的優(yōu)異表現(xiàn)也會(huì)成為申請(qǐng)世界名校的砝碼。除了校內(nèi)的活動(dòng)，也要積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，尤其開設(shè)IB課程的國(guó)際學(xué)校中，社會(huì)活動(dòng)是作為課程的一部分來(lái)評(píng)估和計(jì)分的。

對(duì)平時(shí)成績(jī)需要重視起來(lái)

西方大學(xué)重視高中的日常表現(xiàn)和GPA，盡管國(guó)內(nèi)高中的成績(jī)單在西方大學(xué)錄取環(huán)節(jié)的采信度極低，但是修讀IB等全英文課程，采用全球通行的評(píng)估和計(jì)分方式的國(guó)際學(xué)校，在成績(jī)單的采信方面優(yōu)勢(shì)十分明顯。保持年級(jí)前20%的GPA對(duì)于申請(qǐng)世界名牌大學(xué)將十分重要。

對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，融入進(jìn)一個(gè)全新的教育體系，一個(gè)嶄新的關(guān)系層，是已經(jīng)非常不容易的事，做好英語(yǔ)準(zhǔn)備，搞好人際關(guān)系，做好的學(xué)習(xí)方法的過(guò)渡，都非常重要。

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