深圳東方英文書院的招生范圍？怎么報名？（內含有國際文憑大學預科項目DP的問答）

深圳東方英文書院國際學校提供國際小學、國際中學(初中)以及大學預科(高中)一條龍的國際教育課程體系，以滿足家長讓孩子接受國際教育、日后欲送子女出國深造的需要。

學校簡介

深圳東方英文書院(書院)是深圳市創(chuàng)辦較早、規(guī)模較大的民辦名校之一。是全國先進民辦學校、廣東省一級學校、廣東省綠色學校。書院國際學校是引進全球矚目的國際文憑組織(International Baccalaureate Organization)課程的學校，是深圳市教育局批準的首批可舉辦高中國際課程的學校之一。

書院國際學校提供國際小學、國際中學(初中)以及大學預科(高中)一條龍的國際教育課程體系，以滿足家長讓孩子接受國際教育、日后欲送子女出國深造的需要。

學校優(yōu)勢: 國際特色、英語特色、小班化、全寄宿、每周校車定時定點接送。

課程介紹

國際小學-PYP(Candidate)

國際小學于2011年6月正式成為國際文憑(IB)項目候選學校。國際文憑小學項目使每一位學生都能夠以適合其發(fā)展的方式參與學習，使用積極的探究式教學方法，給孩子創(chuàng)造真實的學習情境，使學生能夠主動探究、形成自己的問題，設計自己的探究辯證思考，學生互相協(xié)作，建構知識，達到理解，為培養(yǎng)有國際情懷、有質疑能力和創(chuàng)新思維的終身學習者打下堅實的基礎。

課程特色——讓孩子從小學習先進的國際認可課程

在國際小學，我們嚴格按照國際文憑組織的要求設置課程，國際課程的內容重視學生的身心全方位發(fā)展，除了使學生具有一定的學科知識外，還注重他們在社交、身體、學業(yè)、情感和文化等方面的發(fā)展。

英語特色—— 努力為孩子提供全英語式學習環(huán)境達到國際認可的標準

在國際小學，英語教學由中國教師與外籍教師合作教學，我們根據(jù)學生的語言實際運用能力因材施教，采用我校獨創(chuàng)的英語水平等級測試系統(tǒng)，實施分層教學。該系統(tǒng)以國際認可的英語測試系列為準則，分為一級、二級、三級(KET)、PET、FCE。定期測試，以便更可靠、更系統(tǒng)地測試學生聽說讀寫所取得的進步。

學生畢業(yè)時，學生至少達到三級水平。隨著他們的語言水平和能力的提高，我們鼓勵學生向更高的測試標準看齊，即參加PET、FCE或更高水平的考試。KET、PET和FCE等證書在全世界157個國家得到承認，是升學、求職、晉升、出國留學的國際通行證。小學畢業(yè)時，學生能夠熟練運用2000至2500英語詞匯，相當于雅思3.5分或更高。

活動特色——讓孩子在活動中快樂成長

國際小學注重基礎學科知識教學，也注重孩子的個人發(fā)展。豐富多彩的活動是促進孩子成長的**途徑。參加一次活動就是一次經歷，孩子在各種各樣的經歷中成長。除每個學科有獨特的活動外，還有更多的文體活動和學生活動，要求人人參與，人人在活動中受益。

多元評價特色——讓孩子學會反思 更加自信

在國際小學，評估是所有教學與學習不可分割的一部分，我們使用均衡的、形式多樣的校內評價和反饋進行評估，這些形式有：個人成長檔案、教師、同伴及家長意見、作品、過程性觀察和表演等。評估由師生共同進行。

我們鼓勵孩子經常進行反思，反思課堂學習，反思作業(yè)練習，反思考試情況，反思活動感受等。每周都有詳細的生活與學習評價，有師評、自評、學生互評等。

國際中學-ISP

OECIS國際中學專門針對11-16歲的學生所設計的。中學項目包含了青春早期和青春中期時期，這一時期對于一個人的身心和智力發(fā)展來說是一個至關重要的時期。中學項目目的是向青少年提供使他們受益終身的教育，學會怎樣學習并進行批判性思考，引導學生進行整體化和綜合性學習，把課堂上所學習的內容與課堂之外的現(xiàn)實世界聯(lián)系起來，幫助學生積極和負責任地投身到不斷變化的和相互聯(lián)系日益緊密的世界當中，成為一個終身學習者。

OECIS國際中學遵循IB國際教育的辦學宗旨，與MYP項目的標準與實施要求接軌，踐行國際教育的辦學理念，落實雙語教學要求，探索國際中學的辦學特色。

作為承上啟下的國際中學項目，我們努力為全體學生提供優(yōu)質的教育和全面的國際學習體驗，力求為學生在順利完成國際中學階段4年的學習后，進入DP大學預科學習以及出國留學深造奠定堅實的基礎并積極準備參與到不斷變化的世界中去。我們**踐行實施IB整體化的課程要求和豐富多彩的ECA活動促進學生的全面發(fā)展。

我們大力弘揚團隊協(xié)作的教研氛圍，不斷的探索實踐逐漸摸索出一條適合本院的項目發(fā)展之路。目前國際中學學制共計4年，其中國際初中3年，國際高中1年。

大學預科項目-DP

DP項目是一項國際文憑組織設立的為期兩年的國際教育項目，它的對象是16-19歲的學生，它的教育理念是培養(yǎng)具有國際視野、理解并尊重多元文化的世界公民，培養(yǎng)被世界主流大學認可的學生。經過兩年的學習，獲得IBDP文憑的學生，有資格申請100多個國家的2000多所大學，包括牛津大學、劍橋大學、香港大學、墨爾本大學等國外大學。

在兩年的DP學習中，按照IB的要求，學生根據(jù)自己的興趣愛好和未來專業(yè)，自主選擇6門課程來學習，三門高水平和三門標準水平。另外，完成150個小時的“創(chuàng)造、行動、服務”，致力于培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的人。將知識論融入學科教學，讓學生用辯證的眼光來對待事物。

還要獨立完成一篇4000字的拓展論文，為學生今后的大學學習打下良好的基礎。

招生信息

招生范圍：

全國各地適齡中、小學生(戶籍不限);

港、澳、臺人士子女;

海外華人子女;

外籍人士子女;

招生對象：

幼兒園大班以及學齡前兒童

國際小學 1—6年級

國際初中 1—3年級

國際高中 1—3年級

招生條件：

品德良好，智力正常，身體健康

參加我校入學考試，成績達標 (或中考成績)

英語水平符合我校入學標準要求

其它基礎科目成績達到我校錄取分數(shù)線

體檢合格(高中)

報名程序：

查驗證明：驗證原就讀學校成績報告手冊以及學籍資料

填寫表格：填寫報名登記表、體檢表、乘車卡

入學測試：新生進行面試、筆試(語文、數(shù)學、英語)

體格檢查：由學校醫(yī)務室進行入學體檢

發(fā)放通知：體檢合格后發(fā)放新生入學通知書

繳納學費：按規(guī)定交納學費(銀行轉帳或繳納現(xiàn)金)

報名注冊：憑通知書和交費收據(jù)到相關學部報名注冊

國際文憑大學預科項目(DP)問答

1.國際文憑教育項目有哪些?

國際文憑組織提供3個教育項目：

l 小學項目(PYP)于1997年推出，是為3-12歲的兒童開設的教育項目;

l 中學項目(MYP)于1994年推出，項目為期5年，適用于11-16歲的學生;

l 大學預科項目(DP)是一套已經在國際上得到廣泛承認的大學預科課程，該項目于20世紀60年代末推出，適用于16-19歲的學生。

2.什么叫IBDP大學預科課程?

International Baccalaureate Diploma Program(簡稱IBDP)課程，是由瑞士日內瓦IB總部為全世界優(yōu)秀中學生統(tǒng)一設計的兩年制大學預科課程。目前有一百多個國家和兩千多所學校同步開設IB課程。學生在IB體系中按相同的教學大綱學習，畢業(yè)時參加全球統(tǒng)一考試，試卷的命題及批閱均由IB總部直接統(tǒng)籌規(guī)劃，全世界的IB學生學術水平因此得以統(tǒng)一。

為拿到DP的文憑，學生必須通過六門學科的考試;同時在教師指導下獨立完成一篇拓展論文;完成至少150個小時的創(chuàng)作、行動和服務活動;并完成致力于培養(yǎng)批判性思維的知識論課程。

3. IB的教育哲學是什么?

IB的教育哲學是Education for Life(終身教育)。通過全面而平衡的課程設置加上具有挑戰(zhàn)性的評估策略，國際文憑組織旨在協(xié)同學校培養(yǎng)年輕一代的優(yōu)秀個體，引導他們將學校里獲得的經驗與外界現(xiàn)實相聯(lián)系。在強調高標準的學業(yè)要求的同時，致力于培養(yǎng)學生對國際事務的理解及作為一個公民的責任感。

國際文憑組織培養(yǎng)的學生最終成為具有批判性及同情心的思想者、終身學習者、地方和國際時事積極而明智的參與者。他們既了解人類的共性，又尊重不同文化和態(tài)度的差異。

4.和傳統(tǒng)教育相比，IB 項目有何不同?

首先IB項目在課程設計方面注重的是知識的廣度和深度、對批判性思維的培養(yǎng)、對寬容和不同文化的理解;不強調答案的唯一性。其中CAS是IB課程一大亮點，從創(chuàng)造、行動、服務三方面來鍛煉學生各方面的能力。

其次，學生的學習方式。從“老師講授為主”，過渡到“以學生為中心、探究性、參與式學習”為主，充分發(fā)揮學生的主體性;鼓勵學生主動性的欣賞獨特性的見解。

最后，在學生成績評價體系方面，不是一考定終身，而是強調學生學習過程的評價，盡量排除考試中出現(xiàn)的偶然性。

5. IB在中國及在深圳東方英文書院的開展情況如何?

迄今為止，在中國正式授權的IB學校共有60家。 其中大多數(shù)都是由外國人開辦并僅招收外國人子女的IB學校，以中國內地學生為招生對象的IB學校較少且大都集中在北京、上海。目前在深圳，僅有三家正式授權的IB學?？砷_設大學預科DP課程。深圳東方英文書院的IB國際教育項目始于2003年，并于2004年6月正式獲得國際文憑組織(IBO)授權。

6. IB大學預科課程包含哪些科目?

大學預科課程體系一共設置六個學科組，每門學科又分別提供高水平課程和標準水平課程供選。學生從每組里面任選一門學科，構成自己獨有的課程體系：

第一組：語言和文學學科組 (視學生國籍及文化背景而定，我校提供漢語語言文學、英語語言文學及韓語語言文學等課程)

第二組：語言學科組(我校為中國學生提供英語課程，為非中國籍學生提供對外漢語課程)

第三組：個體與社會學科組(我校提供歷史、經濟、工商管理等學科供選)

第四組：科學學科組(我校提供物理、化學、生物三門學科供選)

第五組：數(shù)學學科組

第六組：藝術學科組(如果不修藝術，學生可以從其它學科組中任選一門學科學習)

此外，學生還應該完成IB課程特有的核心課程，包括：TOK(Theory of Knowledge—知識論)，EE(Extend Essay--拓展論文)，以及CAS活動(Creativity, Action and Service --創(chuàng)造、行動與服務)。

7. IB大學預科課程體系如何計算學科分數(shù)?

所有IB大學預科項目的學生必須選定六門課程來學習三門高水平課程，三門標準水平課程。每門課程的最高分為7分，加上核心課程EE(拓展論文)與TOK(知識論文)的3分獎勵分，DP滿分為45分。學科成績按百分制計算出原始分數(shù)，再換算成等級分(7分制)。

8.IB國際教育和傳統(tǒng)中學教育體系里的好學生標準有何不同?

IB國際教育里的好學生標準是：性格開朗活潑，遇事有主見，對人友善，對自己有原則，才藝眾多，有公益心，學習成績好且學習方法科學。敢于嘗試與冒險，也是好學生的標準之一。僅僅成績好，而自私狹隘的人，在IB領域里是不被推崇的。

9.到國外留學的最佳年齡是多少?

18-19歲出國留學為最佳年齡。首先，超過18歲留學不用再請監(jiān)護人，可以省卻許多簽證方面的麻煩。其二，18歲以上的孩子才有了一定的自制能力和自理能力，可以確保學習質量;第三，18歲年齡段的學生出國學習是大學本科階段，可以在良好的學術氛圍中培養(yǎng)良好的品行與習慣。出國太晚則延誤了時機，受到國內教育的一些負面影響，出國太早又無法保證學習質量，風險太大。

10.什么樣的人適合讀IB大學預科課程?

1、決定今后要到國外接受高等教育的學生;2、思維活躍且有獨創(chuàng)性思維特征的學生;3、性格開朗，動手能力、組織能力很強的學生;4、才藝眾多有表現(xiàn)欲的學生;

5、成績總體較強但偏科的學生;6、倦于傳統(tǒng)教育方式且希望全面發(fā)展、提高綜合素質的學生;7、有能力負擔海外留學費用的學生;8、欲直接進入國外大學本科深造，節(jié)省攻讀國外語言學校以及大學預科的費用和時間的學生。

11.東方英文書院IB國際學校的學生升讀國外正規(guī)大學的比例有多大?

100%入讀世界正規(guī)優(yōu)質大學，是我們對所有通過了招生選拔考試而入讀我校IB國際學校學生的承諾!

迄今為止，我們已有七屆畢業(yè)生，全都順利入讀美國、加拿大、英國、澳大利亞等國的知名學府。平均每個畢業(yè)生都能收到3份以上大學錄取通知書。每屆畢業(yè)生在未畢業(yè)前，就都已經收到了心儀學校的錄取通知書。

12.和到國外讀大學預科課程相比，在深圳東方英文書院國際學校讀DP大學預科課程有什么優(yōu)勢?

1、眾所周知，到國外留學必須要打好學科基礎、學好英語、熟悉英美國家的教育體系和學習方法。這些留學前必修的功課在我校預科課程體系中一應俱全。2、低齡出國留學，實踐證明已經顯露出種種弊端，尤其是在學生年齡小、思想尚未成熟、自立能力、判斷能力相對欠缺的時候。在自己熟悉的國度、熟悉的文化氛圍中學習成長，待時機成熟，再出國接受西方教育模式，正逐漸被許多有遠見的家長認可和接受。

3、量身定做的課程更符合中國學生的學習習慣。按照中國學生的學習進度，兼顧學科知識和語言的教學。4、較高的性價比，讓學生低價享受高質量教育。以美國為例，每年的留學費用大約在30多萬元人民幣，而在我校就讀，每年的學費只有8.5萬元(吃住行全包)。5、東方英文書院IB國際學校九年的辦學經驗積淀，可以為學生出國留學提供整套服務，不用支付昂貴的中介費用。

13.深圳東方英文書院IB國際學校招收插班生有哪些程序?

凡是申請入讀我校IB國際學校，必須先到學校進行招生登記，然后再預約時間來校參加體檢、學術水平測試，英語口語面試。合格者方能獲得錄取通知，然后再到學校繳費報到。

14.深圳東方英文書院的IB國際學校DP大學預科使用什么樣的教材?教師隊伍組成是怎樣的?

我校的IB國際學校依照全世界IB教育的慣例，嚴格按照IB的教學大綱來選擇教材。所有的教材(漢語語言文學課程除外)都采用英文原版教材，從國外知名出版社購買，確保教材與教學大綱要求匹配。DP大學預科段的教師都是從世界范圍內聘請有經驗的博士碩士生來執(zhí)教，教學語言為英語。我們的教師參加國際文憑組織安排的國內外教師職業(yè)培訓。

除此之外，也會從國際文憑課程中心定期收到課程大綱的更新和相關通知。國際文憑課程大綱每七年變更一次，我們教師也相應地參加相關培訓。同時，在線培訓也能保證我們的教師及時與其他國際文憑教師和考官及時有效溝通。

15.孩子如果英語能力較差，能報讀貴校嗎?

對于英語能力遠不達標的學生，我們一般不接收。因為英語對于我校學生而言，不僅僅只是一門學科，更是一個工具，是打開其他各學科的鑰匙。我們強烈建議欲報考我校IB課程的考生，先強化英語能力后再來報考。對于英語能力暫不達標但又報考意愿強烈的考生，我們將按照綜合測試成績排序，放在候補名單中，視招生情況再延期補錄取。

若您還想了解更多相關信息，歡迎咨詢我們，“幫你擇?！保?/strong>