準(zhǔn)初三必看：現(xiàn)在開始遵循四個(gè)原則學(xué)下去，一年后的成果會(huì)讓你不敢相信！

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-04-04

準(zhǔn)初三必看：現(xiàn)在開始遵循四個(gè)原則學(xué)下去，一年后的成果會(huì)讓你不敢相信！

　很多人問，孩子到了初三，才開始努力還來得及嗎?

　　回答：雖然很辛苦，但一定來得及，要怎么做呢?

　　記得自己初二的時(shí)候，也曾熱血又有些迷茫地坐在臺(tái)下，聽著學(xué)姐說成功經(jīng)驗(yàn)：從年級(jí)第兩三百名，一路努力到班級(jí)第一。我總覺得那是老師找來的托，因?yàn)樗某砷L的太快，有點(diǎn)不真實(shí)。

　　然而一年后的夏天，真的一晃就來了。我在那一年里，做到了當(dāng)年那位學(xué)姐做到的事，也站在她當(dāng)年的位置上，和臺(tái)下的學(xué)弟學(xué)妹分享我一年內(nèi)的”進(jìn)階“之路，直到現(xiàn)在我還覺得不可思議。

　　今天就給各位父母分享，初三這一年，孩子該如何努力才見成效?我把這些經(jīng)驗(yàn)分成4個(gè)部分。

　　一、為自己設(shè)定目標(biāo)

　　一切都還要從學(xué)長學(xué)姐的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)說起。就是在那個(gè)時(shí)候，我們得知了當(dāng)年令人興奮的錄取比率，聽完學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)介紹后，同學(xué)們都熱血沸騰、躍躍欲試，而我也第一次當(dāng)著全班同學(xué)的面說出了我要去一中(這個(gè)愿望之前并沒有自信說出來)。

　　目標(biāo)的作用，就是在你徘徊不定的時(shí)候，指出前進(jìn)的方向，告訴孩子“勿忘初心”，讓你下定為之流汗流淚拼搏的決心，而不是跟風(fēng)、走走過場(chǎng)、喊喊口號(hào)的蒼白誓言。

　　二、學(xué)會(huì)自律，不做浪費(fèi)時(shí)間的事

　　回到學(xué)校后，接踵而至的是同學(xué)們各種鋪天蓋地的“決心書”，滿目的全年禁網(wǎng)、卸游戲、斷QQ、不看電視等等。我記得我當(dāng)時(shí)謹(jǐn)慎地寫著“戒刷空間”，但是不到一個(gè)月我就發(fā)現(xiàn)，有人不動(dòng)聲色地重新刷起了空間。

　　我的內(nèi)心幾乎是崩潰的，若無其事地打破自己的約定這種事，我真的做不到。自律，應(yīng)該是一種，自己真正明確自己想要的是什么以后，才能擁有的能力。約束自己，不是一件別人逼著做的事，更不是做給別人看的事。所以，只有真正發(fā)自內(nèi)心的決心才能成為孩子最大的動(dòng)力。

　　三、保持努力，別怕丟人

　　說實(shí)話，初一初二的我并不明白這一點(diǎn)，當(dāng)同學(xué)們?cè)谡f，某學(xué)習(xí)好的同學(xué)又刷了多少重點(diǎn)題，某學(xué)習(xí)牛的同學(xué)又推薦了一本命中率很高的教輔書，看著他們一下課一窩蜂地涌去辦公室問問題，我的內(nèi)心總是不屑地想：“有必要嗎?”

　　那時(shí)的我總覺得自己可以憑著小聰明邊玩邊學(xué)，混個(gè)中等生，失利了就歸結(jié)于粗心，把最好的一次學(xué)習(xí)成果當(dāng)作自己的實(shí)際水平。

　　天真的我始終抗拒努力，總覺得太努力了就像電池會(huì)耗盡一樣。曾以為，我可以保持這個(gè)節(jié)奏玩到初中畢業(yè)……

　　然而，想來我還是太年輕了!考試結(jié)果出來后，不出所料，我所有的小伙伴都比我考得好，我都不敢問老師我的排名是多少。

　　一定要盡早明白，初三就是一刻不停地向前奔跑的一年。你的對(duì)手沒有烏龜，全是警覺的兔子。

　　四、計(jì)劃+行動(dòng)+尋求幫助!

　　我開始尋找改變的方向，為自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)定地去執(zhí)行——第一次嘗試系統(tǒng)地記筆記，還有真正開始做錯(cuò)題本，我還買來教輔書，每晚刷題。

　　考試之前，我感覺不會(huì)的都弄明白了，隱隱有一絲“感覺自己的水平已經(jīng)是云霄之上”的小自豪。但是，那次考試，我，又，跪，了......

　　這次慘痛的教訓(xùn)教會(huì)我，你以為你會(huì)了，其實(shí)你不會(huì)。接連幾次打擊后，我徹底陷入了迷茫，跌入了谷底卻不知道該做什么。一檢近在咫尺，而我初三以來沒有一次大考令人滿意。

　　這就是我說的初三的辛苦——不光是體力上，還有努力卻看不到回報(bào)的迷茫無力感。

　　還好那時(shí)候我及時(shí)認(rèn)識(shí)到，只憑自己的力量是不夠的，所以主動(dòng)找了鄰居哥哥給我補(bǔ)課。他是小區(qū)里唯一考上好大學(xué)的孩子，我相信跟著有經(jīng)驗(yàn)過來人的腳步走準(zhǔn)沒錯(cuò)。

　　果然，有了老師帶我的內(nèi)心一下子平靜了下來。接下來，依然像期中考試前一樣，保持著剛養(yǎng)成的良好習(xí)慣，心無旁騖地用功，跟著老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏去查漏補(bǔ)缺。

　　個(gè)人的努力永遠(yuǎn)有一個(gè)前提，那就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門”，所以尋求幫助是非常重要的一點(diǎn)?，F(xiàn)在的孩子很幸福，因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步帶來在線1對(duì)1這種學(xué)習(xí)方式——在家里就能享受到好老師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

　　他們會(huì)給孩子做學(xué)習(xí)評(píng)測(cè)，對(duì)孩子的試卷進(jìn)行分析，學(xué)習(xí)短板一目了然。