涌泉中學(xué) 涌泉鎮(zhèn)的歷史人文

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹擞咳袑W(xué) 涌泉鎮(zhèn)的歷史人文，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

溫江涌泉還要修中學(xué)嗎

要修。根據(jù)成都市溫江區(qū)教育局官方得知：該地區(qū)要修中學(xué)，涌泉花土東街小學(xué)和中學(xué)項(xiàng)目已完成方案設(shè)計(jì)，待專委會審查通過后，推進(jìn)初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)等后續(xù)工作，預(yù)計(jì)2023年開工建設(shè)。涌泉街道，隸屬于四川省成都市溫江區(qū)，地處溫江城區(qū)南部，東與青羊區(qū)文家街道連界，南同雙流縣九江鎮(zhèn)接壤，西接金馬街道、天府街道，北與公平街道、柳城街道為鄰。

涌泉鎮(zhèn)的歷史人文

涌泉千年古鎮(zhèn)，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。自古以來，涌泉經(jīng)濟(jì)、文化、教育較為發(fā)達(dá)，諸多方面居于臨海乃至臺州的前沿。在鳳凰山麓發(fā)現(xiàn)的古人類化石，是迄今為人們所了解臨海境內(nèi)人類活動的最早信息。西岙村吃酒坦古窯址發(fā)現(xiàn)，證明東漢晚期的涌泉，以陶瓷為主的手工業(yè)生產(chǎn)已達(dá)到相當(dāng)水平，工業(yè)經(jīng)濟(jì)處于萌芽狀態(tài)。管岙成為臨海最大的磚場。晉代出現(xiàn)涌泉地名，建起了佛教圣地-------延恩寺(又名涌泉寺)，成了臨海佛教的發(fā)祥地。唐代，涌泉是臨海的重要港口和商貿(mào)中心之一，在新亭頭設(shè)鹽監(jiān)，成為臺州的鹽業(yè)集散地。南屏?xí)菏撬?、明、清三代很有名氣的書院，也是涌泉文化教育的發(fā)祥地，成為培育人才的搖籃。宋代宰相杜范、明代著名人文地理學(xué)家王士性、清代左侍郎馮甦都在這里念過書。唐代大詩人顧況、高僧懷玉等名人名士，也在涌泉留下足跡和身影。尤其是明末清初，涌泉的文化、教育，稱得上臺州、臨海之冠，涌現(xiàn)了不少文人顯宦。據(jù)史料記載，有侍郎1人，進(jìn)士4人，舉人29人。出現(xiàn)了列傳正史的第一個(gè)臺州人任旭，唐代名僧懷玉，明代抗倭烈女馮光奴、抗倭名將王士琦的老師馮良念、著名女詩人陳珍，還有勤于學(xué)術(shù)的清初左侍郎馮甦、著名旅游文學(xué)家馮賡雪等。
人文薈萃，造就了涌泉從古到今的人文古跡，也推動著涌泉旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展。涌泉主要景區(qū)有延恩寺、南屏山、蘭田山。古寺古院和山水風(fēng)光交相輝映，人文與自然并存，已吸引眾多的游人。延恩寺以寺院建筑為核心，柔合了四周秀麗的自然環(huán)境，有著濃厚的宗教文化、優(yōu)美的園林風(fēng)貌，供人觀嘗、休閑、聚會、佛事等多種功能活動，也成為今天佛學(xué)教學(xué)的搖籃，現(xiàn)就學(xué)弟子近百名。該寺院始建于西晉太康年間，坐落在三面青山環(huán)抱的山岙之中。前幾年，該寺院又得到大規(guī)模修建，整個(gè)寺院占地面積擴(kuò)大到20畝。如今面貌全新，氣勢恢宏。被稱為“延恩八景”也得到相繼開發(fā)。站在寶塔內(nèi)俯觀，古井、瀑布、低丘、溪流、涼亭，盡收眼底，“佛果園”與成片的橘林，并駕齊驅(qū)，中間的古柏群錯落有致，好一幅五彩斑斕的畫圖。而東南面的南屏山景區(qū)，以南屏?xí)簽榇碜鳎纬闪艘陨綖榫?，景外有景的自然景觀，人文景觀與自然景觀交相輝映。南屏山10景是清代地理學(xué)家馮賡雪的點(diǎn)晴之作，有“星湖漾水”、“雙尖插筆”、“天柱擎云”、“九龍雷泉”、“樓石棲霞”、“鳳臺遠(yuǎn)眺”、“西江泛月”、“鰲峰倚漢”、“紫巖映日”、“天門云梯”等，且一景一誦，一誦就是一首詩，每首詩都是對南屏山每個(gè)景物、景像作了具體、生動的描寫。從延恩寺北上的蘭田山景區(qū)，由眾多山頭組合的天然景觀，有的形如大船，有的形如石柱，還有的石頭給人一種無窮的想象。人文景觀中還有歷史遺存的古田園、古橋梁、古宅院、古村莊、古城垣等。在這里你不但可領(lǐng)略到一處古鄉(xiāng)風(fēng)、古韻味甚濃的歷史見證，還可以找到古人使用的石制工具和原始的農(nóng)耕方式，甚至還可尋覓到刀耕火種的痕跡，更可體味到以前山民的生產(chǎn)和生活方式。
古代燦爛，現(xiàn)代輝煌。1958年，涌泉獲得農(nóng)業(yè)十大豐收，成為臺州唯一受到國務(wù)院表彰獎勵的公社。改革開放以來，涌泉，又成為文化名鎮(zhèn)、教育強(qiáng)鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)重鎮(zhèn)、工業(yè)新鎮(zhèn)。特別是衣食之源，關(guān)系民生的農(nóng)業(yè)，涌泉一直處于領(lǐng)先地位，柑橘面積、產(chǎn)量躍居全市第一，糧食生產(chǎn)名列全市前茅。在接受農(nóng)業(yè)新技術(shù)、改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)方面，涌泉也棋高一著，在全市第一個(gè)辦起小農(nóng)場、農(nóng)牧場、奶牛場，率先改種矮稈稻、無核橘、白毫茶，最早采用短材扦插法殖茶、半機(jī)械化制茶，茶農(nóng)選育的藤茶被定為省級地方良種茶、推廣到全省和安徽，水古茶還作為全國良種茶樹，在昆明世博園中示范種植。2007年12月4日，作為浙江省新型農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織“三位一體”建設(shè)，全省現(xiàn)場會涌泉召開，在全省推廣；浙江省農(nóng)辦和浙江省電視臺聯(lián)合舉辦的“新農(nóng)村沖擊播”特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)評選，涌泉又進(jìn)入全省前十名；還有臺州市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)場會也在涌泉召開。省委組織部專門發(fā)文推廣涌泉“學(xué)分制管理”做法。這些先進(jìn)典型，都充分說明了涌泉對農(nóng)業(yè)的改革創(chuàng)新?！　∫赞r(nóng)帶工，以農(nóng)養(yǎng)工，使涌泉經(jīng)濟(jì)繁榮，結(jié)構(gòu)合理，工業(yè)快速發(fā)展。目前，涌泉工業(yè)以船舶修造、醫(yī)藥化工、機(jī)械*、繡衣等為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。全鎮(zhèn)擁有大小企業(yè)150家，規(guī)模上企業(yè)22家，工業(yè)產(chǎn)值以每年13%以上的速度實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)增長，在全市創(chuàng)下了“涌泉速度”。得天獨(dú)厚的地理位置，使一些外地客商趨之若鶩，紛紛看上這片熱土，爭相落戶，引進(jìn)資金總額達(dá)8.05億元。2007年，全鎮(zhèn)工業(yè)產(chǎn)值24.5億元，工商稅收6110萬元，其中地稅1593萬元。各企業(yè)都不斷加大技改投入，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，改善經(jīng)營管理，研發(fā)科技含量高的產(chǎn)品，在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)、銷路上有了新突破。臺州楓葉船業(yè)有限公司的造船技術(shù)和管理水平在全市處于領(lǐng)先地位；市實(shí)力企業(yè)--------浙江沙星醫(yī)藥化工有限公司，生產(chǎn)的主導(dǎo)產(chǎn)品環(huán)丙系列中間體，占全國總量的6成以上；臺州旭日　　機(jī)械有限公司被臨海市命名為“工業(yè)十佳企業(yè)”……　　集鎮(zhèn)建設(shè)、園林村建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)今非昔比。昔日的舊房、老路，如今已改頭換面。鎮(zhèn)區(qū)面積不斷擴(kuò)大，集鎮(zhèn)功能逐步完善。新建的靈泉街、豐收路等主街道，商鋪林立，市場貿(mào)易興旺。居民盼望已久的江濱公園，即將啟動建設(shè)?？登f工程實(shí)施、園林村與生態(tài)村建設(shè)和村莊整治都取得了階段性成效。全鎮(zhèn)村內(nèi)道路硬化、房前屋后綠化，通村道路硬化率90%以上，主要道路綠化率和鎮(zhèn)村內(nèi)生活垃圾處理率均達(dá)100%，人均公共綠地面積22.6平方米；50%的村已通過市級園林村或整治村合格驗(yàn)收，梅峴村、新花街村，2005年分別榮獲“臺州市小康示范村”、“生態(tài)村”稱號。2007年，外岙村被評為全國綠色小康示范村，梅峴村被評為省全面建設(shè)小康示范村。今天的涌泉，人居環(huán)境優(yōu)化，基本形成生態(tài)鎮(zhèn)格局。鎮(zhèn)、村文化教育環(huán)境錦上添花，校舍大改善，合計(jì)投資近千萬元，具有一流水平，建成涌泉中學(xué)學(xué)生宿舍樓、涌泉中學(xué)運(yùn)動場、涌泉小學(xué)教學(xué)樓、中岙小學(xué)教學(xué)樓，教育綜合實(shí)力明顯提升。2004年被評為浙江省教育強(qiáng)鎮(zhèn)。2007年被評為浙江省級生態(tài)鎮(zhèn)、省體育強(qiáng)鎮(zhèn)、省小康型老年體育鎮(zhèn)、省農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、臺州市新農(nóng)村建設(shè)先進(jìn)集體等。

求襄樊市所有高中,初中名單!!!

下面的基本上是襄樊的中學(xué)名單,包括3縣3市3區(qū)的，可能不全，不過希望對LZ有幫助。

襄城區(qū)：
湖北省襄樊市第二十三中學(xué) 市三十三中學(xué) 市十八中學(xué) 襄樊第十中學(xué) 襄樊市第六中學(xué) 襄樊市第七中學(xué) 襄樊市第三職業(yè)技術(shù)高級中學(xué) 襄樊市二十六中學(xué) 襄樊市笫四中學(xué) 市萬山學(xué)校 襄樊市五中 襄樊市襄城區(qū)泥嘴鎮(zhèn)成 人文化技術(shù)學(xué)校 襄樊市襄城區(qū)泥嘴鎮(zhèn)第二中學(xué) 襄樊市襄城區(qū)泥嘴鎮(zhèn)第一中學(xué) 襄樊市襄城區(qū)泥嘴鎮(zhèn)教育管理委員會襄樊市襄城區(qū)新集中學(xué) 襄城區(qū)歐廟鎮(zhèn)楊威中學(xué) 襄樊市第八中學(xué) 襄樊學(xué)院附中

樊城區(qū)：
湖北省襄樊市第一中學(xué) 襄樊市楚才高級中學(xué) 襄樊市第二中學(xué) 襄樊市第三十五中 襄樊市第三中學(xué) 襄樊市第十二中學(xué) 襄樊市第十六中學(xué) 襄樊市第十七中學(xué) 襄樊市樊城實(shí)驗(yàn)寄宿學(xué)校 襄樊市第三十七中學(xué) 襄樊市第十九中學(xué) 襄樊市第13中學(xué) 襄樊市第14中學(xué) 襄樊市第24中學(xué) 襄樊市第32中學(xué) 襄樊市二十一中學(xué) 湖北省襄樊市第二十中學(xué) 私立襄樊培英學(xué)校 襄樊市第二十七中學(xué)襄樊市樊城新星外語學(xué)校 襄樊市三十一中 襄樊鐵路分局襄樊第四鐵路職工子弟中學(xué) 襄樊鐵路分局襄樊第一鐵路職工子弟中學(xué) 襄樊市第三十四中學(xué) 襄樊市長春高級中學(xué) 襄樊市第二十八中學(xué) 樊城區(qū)太平店鎮(zhèn)太平中學(xué) 樊城區(qū)太平店鎮(zhèn)朱坡中學(xué) 襄樊市樊城區(qū)牛首高級中學(xué) 襄樊市樊城區(qū)牛首鎮(zhèn)教管會 襄樊市第三十中學(xué) 襄樊市樊城區(qū)第二十九中學(xué) 襄城區(qū)第三十六中學(xué) 襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)校附屬高中 襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)校附屬高中 襄樊市第九中學(xué)

襄陽區(qū)：
襄陽區(qū)供銷社職工學(xué)校 襄陽高級中學(xué) 襄陽區(qū)成人中等專業(yè)學(xué)校 襄陽區(qū)第一中學(xué) 襄陽區(qū)張灣鎮(zhèn)第二中學(xué) 襄陽區(qū)張灣鎮(zhèn)劉集中學(xué) 襄樊內(nèi)燃機(jī)車廠子弟學(xué)校 襄陽區(qū)第五中學(xué) 襄陽區(qū)黃龍鎮(zhèn)中學(xué) 襄陽區(qū)第二中學(xué) 襄陽區(qū)雙溝鎮(zhèn)二中襄陽區(qū)雙溝鎮(zhèn)一中 襄陽區(qū)張家集鎮(zhèn)中學(xué) 襄陽區(qū)程河鎮(zhèn)埠口中學(xué) 襄陽區(qū)程河鎮(zhèn)中學(xué) 襄陽區(qū)古驛鎮(zhèn)第二中學(xué) 襄陽區(qū)古驛鎮(zhèn)第三中學(xué) 襄陽區(qū)古驛鎮(zhèn)第一中學(xué) 襄陽區(qū)第三中學(xué) 襄陽區(qū)石橋鎮(zhèn)黑龍村中學(xué)

南漳縣：
南漳縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué) 南漳縣第一中學(xué) 南漳縣電教儀器站 南漳縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 南漳縣第二中學(xué) 南漳縣九集鎮(zhèn)龍門中學(xué) 南漳縣九集鎮(zhèn)涌泉中學(xué) 南漳縣第三中學(xué) 南漳縣肖堰鎮(zhèn)花莊中學(xué) 南漳縣巡檢鎮(zhèn)峽口中學(xué)

谷城縣：
谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)第三中學(xué) 谷城縣第三中學(xué) 谷城縣第一中學(xué) 谷城縣谷伯中學(xué) 谷城縣第二中學(xué) 谷城縣石花鎮(zhèn)第二中學(xué) 谷城縣石花鎮(zhèn)第三中學(xué) 谷城縣石花鎮(zhèn)第一中學(xué) 谷城縣趙灣鄉(xiāng)中學(xué) 谷城縣南河鎮(zhèn)中學(xué) 谷城縣廟灘鎮(zhèn)第二中學(xué) 谷城縣廟灘鎮(zhèn)第一中學(xué) 谷城縣茨河鎮(zhèn)中學(xué)

?？悼h：
?？悼h城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué) 保康縣第一中學(xué) ?？悼h實(shí)驗(yàn)中學(xué) 黃堡鎮(zhèn)大灣中學(xué) 寺坪鎮(zhèn)普通中學(xué) 馬良鎮(zhèn)中學(xué) 馬良鎮(zhèn)重陽中學(xué) 馬橋鎮(zhèn)中學(xué) ?？悼h職業(yè)高中職業(yè)高中

老河口市：
老河口市第八中學(xué) 老河口市第二中學(xué) 老河口市第六中學(xué) 老河口市第三中學(xué)老河口市第十中學(xué) 老河口市第五中學(xué) 老河口市第一中學(xué) 老河口市高級中學(xué)老河口市四中 老河口市仙人渡鎮(zhèn)中學(xué) 老河口市第十一中學(xué) 老河口市賈湖中學(xué) 老河口市張集中學(xué) 老河口市第七中學(xué) 老河口市竹林橋中學(xué) 老河口市秦集中學(xué) 老河口市薛集中學(xué) 老河口市孟樓鎮(zhèn)中學(xué) 老河口市袁沖紀(jì)洪中學(xué) 老河口市袁沖中學(xué) 湖北江山廠中學(xué) 老河口市洪山嘴中學(xué)

棗陽市：
湖北省棗陽市第一中學(xué) 棗陽市第二中學(xué) 棗陽市第六中學(xué) 棗陽市第三中學(xué) 棗陽市第四中學(xué) 棗陽市第五中學(xué) 棗陽市環(huán)城辦事處八里中學(xué) 棗陽市火車站學(xué)校 棗陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 棗陽市王城鎮(zhèn)中學(xué) 棗陽市鹿頭鎮(zhèn)中學(xué) 棗陽市鹿頭中學(xué) 棗陽市楊當(dāng)鎮(zhèn)二中 棗陽市楊當(dāng)鎮(zhèn)徐寨中學(xué) 棗陽市楊當(dāng)鎮(zhèn)一中 棗陽市楊當(dāng)鎮(zhèn)中學(xué) 棗陽市七方鎮(zhèn)第二中學(xué) 棗陽市七方鎮(zhèn)第一中學(xué) 棗陽市七方鎮(zhèn)羅崗中學(xué) 棗陽市琚灣鎮(zhèn)蔡陽中學(xué) 棗陽市琚灣鎮(zhèn)第二中學(xué) 棗陽市琚灣鎮(zhèn)第一中學(xué)棗陽市熊集鎮(zhèn)中學(xué) 棗陽市熊集鎮(zhèn)耿集中學(xué) 棗陽市白水高級中學(xué) 棗陽市吳店鎮(zhèn)第一中學(xué) 棗陽市吳店鎮(zhèn)清潭第一中學(xué) 車河農(nóng)場車河中學(xué) 棗陽市王城鎮(zhèn)資山中學(xué) 隨陽中學(xué) 棗陽市興隆第二中學(xué) 棗陽市興隆第一中學(xué) 棗陽市劉升鎮(zhèn)第一中學(xué) 棗陽市師苑高級中學(xué) 棗陽市第七中學(xué)

宜城市：
鄢城辦事處雷河中學(xué) 鄢城街道辦事處第二中學(xué) 宜城市城關(guān)中學(xué) 宜城市第一中學(xué) 宜城市二中 宜城市漢江中學(xué) 宜城市三中 宜城市四中 宜城鄢城街道辦事處第一中學(xué) 宜城市小河鎮(zhèn)中學(xué) 宜城市小河鎮(zhèn)朱市一中 宜城市小河鎮(zhèn)磚廟中學(xué) 宜城市小河鎮(zhèn)朱市二中 湖北東方化學(xué)工業(yè)公司子弟學(xué)校 宜城市劉猴鎮(zhèn)第一中學(xué) 宜城市劉猴鎮(zhèn)第二中學(xué) 宜城市孔灣鎮(zhèn)上大堰中學(xué) 宜城市鄭集鎮(zhèn)楚都中學(xué) 宜城市鄭集鎮(zhèn)璞河中學(xué) 宜城市鄭集鎮(zhèn)璞玉中學(xué) 宜城市鄭集鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 宜城市板橋店鎮(zhèn)板橋中學(xué) 宜城市板橋店鎮(zhèn)藎忱中學(xué) 宜城市南營街道辦事處官莊中學(xué) 宜城市南營街道辦事處中學(xué) 宜城市王集中學(xué)

成都溫江涌泉中學(xué)如何

成都溫江涌泉中學(xué)好。原因有師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
1、師資力量雄厚。涌泉中學(xué)擁有經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)，其中高級職稱教師占比較高，具有碩士及以上學(xué)歷的教師超過1/3，他們的教學(xué)水平和素質(zhì)都非常突出。
2、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、多媒體教室等教育設(shè)施，以及一流的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，配備了一支專業(yè)的IT技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)。這些設(shè)施保證了學(xué)生在學(xué)習(xí)和科研方面的需求。
3、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。涌泉中學(xué)致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，除了注重學(xué)科知識的傳授外，也注重學(xué)生的體育鍛煉、社會實(shí)踐、藝術(shù)修養(yǎng)等方面的發(fā)展，使學(xué)生能夠成為全面發(fā)展的人才。

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