智能制造試點院校排名榜 院校專業(yè)：

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廣東省高職院校最新排名

山東院校排名

河北省技校排名前十

院校專業(yè)：

河北科技工程職業(yè)技術大學（ Hebei Vocational University of Technology and Engineering），簡稱“河北科工大”，隸屬于河北省人民*，是一所以工科為主的全日制本科高校，是新時期國家設立的本科職教試點學校。學校坐落在河北省級歷史文化名城、國家園林城市、京津冀城市群節(jié)點城市、冀中南先進*業(yè)基地和物流樞紐——河北省邢臺市，這里是五朝古都、元代科學家郭守敬的故鄉(xiāng)，文化底蘊深厚，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，資訊發(fā)達。,學校的前身邢臺農(nóng)業(yè)機械學校始建于 1979年，歸屬國家農(nóng)業(yè)機械部。1982年更名為機械工業(yè)部邢臺機械工業(yè)學校，1983年更名為中國人民*軍需工業(yè)學校，隸屬中國人民*總后勤部。1991年經(jīng)原國家教委批準，以軍需工業(yè)學校為依托成立邢臺高等職業(yè)技術學校，開展高職教育改革試點；1994年學校更名為中國人民*軍需工業(yè)高等?？茖W校，1997年教育部批準學校率先以“職業(yè)技術學院”規(guī)范更名為邢臺職業(yè)技術學院，同年總后勤部批準學校更名為中國人民*軍需工業(yè)學院。2002年學校由總后勤部移交河北省成為省屬高校，2021年教育部批準以邢臺職業(yè)技術學院為辦學主體，與華北電力大學科技學院合并轉(zhuǎn)設，成立河北科技工程職業(yè)技術大學。,學校深入貫徹黨的教育方針，堅定社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展。在辦學過程中，學校始終傳承弘揚軍隊辦學作風，遵循 “德能并蓄，敏行擔當”的校訓，堅持“雷厲風行，團結奉獻，實干創(chuàng)新，追求卓越”的學校精神，在各個領域保持著良好的發(fā)展態(tài)勢。1991年承擔原國家教委高職教育試點任務，2000年成為國家第一批示范性職業(yè)技術學院重點建設單位，2006年12月，學校被教育部、財政部確立為全國首批28所“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設院校之一，2009年以優(yōu)秀成績通過驗收，成為全國第一批河北省第一所國家示范性高等職業(yè)院校，2010年榮膺“全國高校畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗50強”，2016年成為全國第一批“國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校”立項建設單位、教育部首批學徒制建設單位，2017年入選“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！?，2018年入選“全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50強”，2019年入選全國高職院?！敖虒W管理50強”、“教學資源50強”、“服務貢獻50強”、“育人成效50強”，獲批成為國家首批優(yōu)質(zhì)校，入選國家“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”（“雙高計劃”）序列。,學校服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，深入推進服務國家軍民融合和雄安新區(qū)建設，對接河北省主導產(chǎn)業(yè)，構建 “一體兩翼”專業(yè)布局，建設主體專業(yè)群，設有汽車工程、服裝工程、機電工程、電氣工程、建筑工程、信息工程、藝術與傳媒、經(jīng)濟管理、會計、資源與環(huán)境工程等10個系，開設汽車工程技術、機械設計*及自動化、電氣工程及自動化、服裝工程技術等10個本科專業(yè)，開設建筑工程技術、計算機網(wǎng)絡技術、建筑裝飾工程技術、市場營銷、會計、環(huán)境工程等40余個高職專業(yè)。校企合作建有設備先進、軟硬配套，融教學、實訓、職業(yè)技能鑒定和技術研發(fā)多功能一體的校內(nèi)實訓中心11個，建有實驗實訓室272個，總面積超過14.9萬平方米，建設校外實踐基地557個；學校獲批河北省軍民融合產(chǎn)學研用示范基地，擁有河北省閥門智能*裝備工程研究中心、河北省中小型非標裝備技術創(chuàng)新中心、河北省服裝個性化定制技術創(chuàng)新中心等省級平臺14個；邢臺市物聯(lián)網(wǎng)應用技術創(chuàng)新中心、邢臺市先進生產(chǎn)性服務業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心等市級研發(fā)平臺9個，與區(qū)縣*、企業(yè)合作，建設技術服務站、引企入校研發(fā)機構、校級重點研發(fā)平臺35個，實施校地融合，開展技術創(chuàng)新，促進科技成果轉(zhuǎn)化。師生應用技術成果產(chǎn)出成效突出，專利長期位列《中國高職院校專利產(chǎn)出排行榜》河北省同類院校首位。,學校始終站在教育教學改革第一方陣，堅持 “技術立校，軍風育人”的辦學理念，創(chuàng)造了高等職業(yè)教育的“邢臺模式”，形成了“軍人作風+職業(yè)素養(yǎng)” 的人才培養(yǎng)特色。學校建有中國特色高水平A檔專業(yè)群1個、國家級專業(yè)10個、省級專業(yè)群6個、省級專業(yè)9個。主持1個、參與8個國家級專業(yè)教學資源庫，國家精品課程15門、國家級精品資源共享課12門，國家精品在線開放課程1門，國家規(guī)劃教材42部。完成教育部高等職業(yè)教育研究課題7項、省部級科研項目347項，年完成橫向科研項目百余項。獲高等教育國家級教學成果二等獎3項、省部級教學成果獎15項。學校堅持“校企合作、工學結合”的人才培養(yǎng)模式，校企合作共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案，與知名企業(yè)集團、原軍隊保障性企業(yè)及科研事業(yè)單位建立了長期合作關系，不斷重塑新時代“邢臺模式”新內(nèi)涵，創(chuàng)新“分流培養(yǎng)、分類成才”育人模式，實施“企業(yè)研發(fā)進校，學校設站進區(qū)”舉措，搭建了師生協(xié)作“守敬創(chuàng)新工作室”，杰出技術技能人才培養(yǎng)成效顯著，畢業(yè)生以過硬的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)能力受到用人單位歡迎，平均就業(yè)率保持在98%以上。,學校注重吸納國外先進教育理念和先進教育標準，先后與澳大利亞、日本、英國、美國、德國、泰國、南非等國家開展校際合作。 2015年3月，學校與德國施馬卡爾登應用技術大學聯(lián)合開設機械*與自動化、機電一體化、汽車電子技術、電氣自動化等4個專業(yè)的學歷教育合作辦學項目，學校在施馬卡爾登應用技術大學成立了河北省首家大學生海外實習基地和海外師資培訓基地，在中德職業(yè)教育合作中持續(xù)發(fā)揮排頭兵作用。與泰國合作成立中泰語言與技術中心，設立“守敬工坊”推進海外辦學，成功舉辦三輪“泰國職業(yè)教育師資高級研修班”，成為河北省首家在國內(nèi)為“一帶一路”沿線國家開展職業(yè)教育師資的高職院校。中德合作辦學項目入選河北省高水平職業(yè)教育中外合作辦學案例，中泰語言與技術中心入選“中國—東盟高職院校特色合作項目”首批籌建合作院校。,學校整合多方資源，積極搭建平臺，以特色優(yōu)勢服務職教、以優(yōu)質(zhì)資源貢獻職教。牽頭成立了軍民融合職業(yè)教育產(chǎn)學研協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟、河北省高等職業(yè)教育教學工作聯(lián)盟、河北省服裝職教集團、河北省汽車職教集團和河北省高職高專院校思想政治理論課建設聯(lián)盟，聯(lián)合邢臺市委黨校共建馬克思主義學院。,目前，學校占地 1600余畝，建筑面積47.6萬平方米，教學儀器設備總值2.6億元，藏書128萬冊，建有大型圖書館、體育館、標準運動場、千兆位校園網(wǎng)；全日制在校生16000余名，其中全日制本科在校生1000余名，泰國、喀麥隆等國留學生百余人；師資力量雄厚，教職工1100余名，其中，教授70余名名、副教授230余名，各級教學名師45名，在各級教學指導委員會任職的教師20余名，70%以上的教師具有碩士或博士學位，專業(yè)課教師中“雙師型”教師占89.45%；聘任企業(yè)骨干、行業(yè)人才*教師220余名。全國優(yōu)秀教師1名，全國師德先進個人1名，河北省各類教學名師22名，省管優(yōu)秀專家、省“三三三人才”12名，教師各類比賽獲國家級獎項75項。建有國家級專業(yè)教學團隊1個、國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊2個、省級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊4個。,“十四五”期間，學校將在本科層次職業(yè)技術大學建設的新起點上，立足邢臺、面向河北、輻射京津，服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，堅定不移的把學校打造成面向區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的高層次技術技能人才培養(yǎng)基地和科技研發(fā)服務基地，凝心聚力扎實推進學校高質(zhì)量發(fā)展，建成本科職教改革成效顯著、支撐區(qū)域發(fā)展強勁、國際化程度明顯提升的高水平職業(yè)技術大學。

院校專業(yè)：

無錫職業(yè)技術學院 ?？疲ǜ呗殻? 理工類 公辦 雙高院校

官方網(wǎng)址： /

官方地址： 江蘇無錫市

官方*： 0510-81838888,0510-85916111

電子郵箱： zsb@wxit.edu.cn

無錫職業(yè)技術學院是一所國有公辦的省屬全日制普通高等職業(yè)院校，坐落在風景秀美、人杰地靈的太湖之濱 ——江蘇省無錫市。學校前身是1959年3月原國家農(nóng)機部創(chuàng)辦的無錫農(nóng)業(yè)機械*學校；1979年3月更名為江蘇省無錫機械*學校；1999年7月經(jīng)教育部批準升格為普通高等專科學校，更名為無錫職業(yè)技術學院，隸屬江蘇省教育廳。學校是國家首批“國家示范性高等職業(yè)院校”之一，2012年開始試辦四年制高職本科教育，培養(yǎng)本科層次的技術技能人才，2018年入選江蘇省卓越高職院校建設單位，2019年入選國家“雙高”校A檔建設院校，2022年在高職高專院校競爭力排行榜位列全國第3。2020年、2021年、2022年連續(xù)三年在江蘇省普通高校高水平高職院校綜合考核中獲第一等次。 學?，F(xiàn)有中橋、太湖兩個校區(qū)。全校占地 850多畝，建筑面積39.8萬平方米；資產(chǎn)總額11億元，其中教學科研儀器設備總值達3.148億元，圖書館藏書130萬冊。目前設有機械技術學院、控制技術學院、物聯(lián)網(wǎng)技術學院、汽車與交通學院、管理學院、財經(jīng)學院、外語與旅游學院、設計藝術學院、開源創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、基礎課教學部、馬克思主義學院、體育部、國際教育學院、愛爾蘭學院等14個教學單位，與百度、西門子等企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學院7個，目前全日制本?？粕土魧W生14400多名，教職工900余人。 學校秉承 “嚴謹治學，崇尚實踐”的校訓，致力于打造高水平的“雙師”結構專業(yè)教學團隊，專任教師中有教授60余名，博士120多人。其中，國家教學名師2名、省教學名師4人，二級教授4人，享受國務院*特殊津貼專家1人，國家級教學團隊6個，省“青藍工程”科技創(chuàng)新團隊8個，聘有楊叔子院士、姚建銓院士等高層次專家學者和顧秋亮、黃成等大國工匠、技能大師為*教授。目前開設有與裝備*業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)相適應的專業(yè)54個，其中本科專業(yè)6個。擁有中國特色高水平專業(yè)群2個、教育部教改試點專業(yè)2個、首批國家示范專業(yè)4個、中央財政支持重點建設專業(yè)2個，教育部現(xiàn)代學徒制專業(yè)2個；省重點建設專業(yè)群4個、省高校品牌專業(yè)2個、省高水平骨干專業(yè)5個、省品牌與特色專業(yè)8個，全國機械行業(yè)品牌與特色專業(yè)3個。學校主持建設數(shù)控技術和物聯(lián)網(wǎng)技術2個國家級專業(yè)教學資源庫，并擁有全國優(yōu)秀教材特等獎1項，課程思政示范課程1門，國家級精品課程13門，國家精品資源共享課程13門，國家規(guī)劃教材36部。學校主持獲得國家教學成果一等獎2項、二等獎3項，省教學成果特等獎3項，一等獎、二等獎近20項。2021年CCTV1“新聞聯(lián)播”報道了學校建設智能*專業(yè)集群、賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗。學校還主辦全國性的職業(yè)教育期刊《機械職業(yè)教育》和學術期刊《無錫職業(yè)技術學院學報》。 學校注重應用型人才實踐能力的培養(yǎng)，在校內(nèi)建成了 “多功能、開放式、共享型”實踐教學基地。目前建有國家發(fā)展改革委“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目1個、2個國家級實訓基地、1個國家級示范性虛擬仿真實訓基地，5個省級實訓基地、2個省高職教育產(chǎn)教深度融合實訓平臺項目、4個基礎實驗中心、8個專業(yè)大類實訓中心，還設有“國家職業(yè)技能鑒定所”“江蘇省機械職業(yè)技術教育中心”等，開設了63個工種的職業(yè)技能培訓鑒定，使學生學歷證書和職業(yè)技能證書獲取率達到95%以上。在校外建立了200多個實習基地，其中100多家企業(yè)成為學校“工學結合”頂崗實習基地。 學校注重提高學生綜合素質(zhì)， 2011年以來，率先在全國同類院校中探索構建文化素質(zhì)教育體系，每年開設近百門次文化素質(zhì)教育類課程，建設了20多門文化素質(zhì)精品課程；在校外建立了30多個素質(zhì)教育實踐基地，積極培養(yǎng)學生職業(yè)能力和創(chuàng)新能力。學生參加各項競賽佳績頻傳，近年來有1000多人次在省級及以上各類大賽中獲獎，其中在全國職業(yè)院校技能大賽中獲一等獎21項；“挑戰(zhàn)杯—彩虹人生”全國職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽特等獎4項；獲得全省普通高校本?？苾?yōu)秀畢業(yè)設計（論文）獎129項，其中一等獎27項，優(yōu)秀團隊28個，獲獎數(shù)量和等次在江蘇高職院校中多年名列第一。同時，學校竭誠為學生成長成才服務，運行一站式學生服務中心，建立健全以國家助學貸款為主體，獎助學金、勤工助學、愛心基金、特困補助和學費減免在內(nèi)的助學體系。畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，連續(xù)多年榮膺“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”“江蘇省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”。 學校積極主動為地方經(jīng)濟建設服務，科研水平不斷提升。每年為社會、企業(yè)培訓 10萬人日，為中小企業(yè)完成技術服務項目200多項。教師年完成600多項專利，其中部分專利已向企業(yè)成功轉(zhuǎn)讓。學校獲批國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃重大項目1個，獲批國家“十四五”教育強國工程項目1個，申獲國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、教育部人文社科項目以及省自科、省社科在內(nèi)的部級及以上項目50余項。學校重點建設了“先進*技術研究所”“智能*應用技術研究所”“物聯(lián)網(wǎng)技術應用研究所”等三個年服務到賬達千萬元的研究所，建有智能*工程中心并牽頭組建了全國機械職業(yè)智能*職教集團、江蘇省汽車職業(yè)教育集團，建有江蘇省傳感網(wǎng)應用工程技術研究開發(fā)中心、江蘇省智能工廠倉儲物流技術工程研究中心等省級工程中心和研發(fā)平臺10個，其中全國機械行業(yè)智能*技術職教集團被列為首批國家級示范性職教集團。 學校在高職教育國際化道路上不斷開拓前進， 2004年成為總部設在美國的社區(qū)學院國際發(fā)展聯(lián)盟（簡稱CCID）的第一個中國成員單位，2012年CCID在校成立中國分中心。學校先后與馬來西亞管理與科技大學、印尼特里沙克迪教育集團、老撾申沙萬教育集團合作建設3個海外分?；蛘Z言中心。2018年經(jīng)教育部備案，江蘇省*批準成立了首個非獨立法人中外合作辦學機構—無錫職業(yè)技術學院愛爾蘭學院。近年來，學校與美國、德國、法國、加拿大、澳大利亞、丹麥、韓國、日本等20多個國家及港澳臺地區(qū)的50余所院校建立了友好合作關系。2014年招收首批國際留學生，目前有來自加納、利比里亞、伊朗、印尼等20多個國家的300余名留學生在學校學習。學校中美、中丹和中澳合作辦學項目分別成功入選省教育廳2016、2017、2018中外合作辦學高水平示范性建設工程項目。2021年入選首批江蘇省“十四五”高校國際化品牌專業(yè)、教育部“中非應用型人才聯(lián)合培養(yǎng)項目”首批試點院校。學校積極鼓勵學生“走出去”，每年選派一定數(shù)量學生赴美國、丹麥、澳大利亞等國對口院校進行短期和長期交流，進一步提高學生的國際視野和競爭力。 近幾年，學校的辦學成績得到社會廣泛認可。學校先后榮獲 “全國職業(yè)教育先進單位”“全國教育系統(tǒng)先進集體”“全國機械行業(yè)文明單位”“黃炎職業(yè)教育杰出貢獻獎”“省文明單位”“省高等學校文明學?！薄笆〗虒W工作先進高?！薄笆〗逃瞬畔冗M單位”“省教育國際合作交流先進學?！薄笆「叩葘W校思想政治教育工作先進集體”“省高等學校和諧校園”“省教育宣傳工作先進單位”“省高等學校先進基層黨組織”等榮譽稱號。

院校專業(yè)：

山東科技職業(yè)學院 ?？疲ǜ呗殻? 綜合類 公辦 雙高院校

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山東科技職業(yè)學院始建于 1978年，隸屬于山東省工業(yè)和信息化廳、教育廳雙重領導，以省工業(yè)和信息化廳管理為主。2001年，學院獨立升格為高職院校，2008年成為國家示范性高職院校，2019年被評為國家優(yōu)質(zhì)高職院校，教育部“雙高計劃”建設單位，是教育部組織認定的全國高等職業(yè)院?！敖虒W管理50強”“學生管理50強”。 目前，學院擁有浮煙山、濱海兩個校區(qū)，全日制在校生 20490余人，開設紡織服裝、機械*、機電工程、信息工程、汽車工程、生物與化學、建筑工程、經(jīng)濟管理、商務外語、藝術傳媒設計等11個專業(yè)群57個專業(yè)，其中有專業(yè)與本科高校實施“3+2”專本貫通培養(yǎng)4個。學院是山東省智能*業(yè)公共實訓基地、山東省博士后創(chuàng)新實踐基地、山東省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、山東省專業(yè)技術兵員儲備基地、教育部國防教育先進單位、濰坊市志愿服務學院、省工業(yè)設計中心、省行業(yè)技術中心、中非國際人才培訓機構、省*業(yè)緊缺人才培訓基地、省級職業(yè)技能培訓鑒定基地、省基層管理人員培訓基地。 多年來，學院始終堅持 “質(zhì)量立校 人才強校 特色興校 依法治?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新實施“知識傳授、技能訓練、創(chuàng)新實踐、素質(zhì)養(yǎng)成、價值積累”五位一體人才培養(yǎng)體系，以人才培養(yǎng)為核心，以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以產(chǎn)教融合為路徑，強化內(nèi)涵建設，打造職教品牌，凝聚了“產(chǎn)學研一體,職場化育人,國際化辦學,現(xiàn)代化治理”的辦學特色。 堅持產(chǎn)學研一體辦學。學院建設有山東省智能*公共實訓基地，攜手西門子公司合作共建山東省智能*公共實訓中心。攜手一汽 -大眾、濰柴集團、煙臺萬華、歌爾集團、北汽福田、聯(lián)想集團等500余家龍頭骨干企業(yè)構建起產(chǎn)學研協(xié)同育人的工作平臺。學院與一汽-大眾、浪潮集團、中安聯(lián)合集團、歌爾集團、魯泰集團共建二級學院，探索混合所有制二級學院辦學模式，建有山東省高職院校中唯一的省級博士后創(chuàng)新實踐基地。 近五年來，學院共承擔校企合作項目與技術服務項目 300余項，爭取經(jīng)費5800余萬元,承擔國家級項目 2項，承擔山東省重點研發(fā)計劃、省軟科學、省人文社科、省社科規(guī)劃、山東省高端智庫項目等省級項目35項，承市廳級科研立項項目249項，獲得市廳級及以上科研成果獎195項。學院成為濰坊及周邊地區(qū)中小企業(yè)的科技開發(fā)與技術服務中心，擁有山東省*業(yè)緊缺人才、“金藍領”等17項培訓基地品牌，每年開展各類社會培訓服務3萬余人次。 創(chuàng)新職場化育人模式。學院創(chuàng)新實施了職場化育人模式，動態(tài)確定每級學生培養(yǎng)目標和規(guī)格；開展職場化教學，教學內(nèi)容對接職業(yè)標準和生產(chǎn)實際，教學過程中突出學生的主體地位。學院為國家首批現(xiàn)代學徒制試點，擁有 3個國家級和5個省級現(xiàn)代學徒制試點項目。學院現(xiàn)有國家級精品資源共享課5門，省級精品課程（精品資源共享課）89門；國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個，省級教學團隊9個，省級黃大年式教師團隊2個；學院先后獲得國家級教學成果二等獎4項、省級教學成果獎20項。 2014年學院啟動“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的行動導向課程改革，開展現(xiàn)代職教課程改革，運用信息化技術改造傳統(tǒng)“教”與“學”,目前學院有813門課程實現(xiàn)了改革。學院信息化教學改革入選教育部職業(yè)教育信息化“十三五”規(guī)劃戰(zhàn)略研究案例，走在了全國同類院校前列。 突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。全方位做好硬件設施和服務軟環(huán)境建設，建設了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，為學生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。近三年，我院學生榮獲 “互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽銅獎1項，省賽金獎2項，銀獎4項，銅獎5項；山東省大學生科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎各一項；全國高等職業(yè)院?！鞍l(fā)明杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎15項；“學創(chuàng)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽山東省賽一等獎1項，二等獎2項。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地先后被授予“濰坊市大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”“山東省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”，學院榮獲“2019年度山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校”稱號。 強化學生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)品德培養(yǎng)。打造 “志愿服務”品牌，濰坊市在學院設立濰坊市志愿服務學院，開展學雷鋒志愿服務活動，40名志愿者服務第38屆國際風箏會，130人參加2021年中國足球協(xié)會U21聯(lián)賽、全國大學生男子足球高水平乙級聯(lián)賽等志愿服務活動，818名師生參加上海合作組織青島峰會志愿服務活動，2008北京奧運會、國慶60周年大典、上海世博會、全運會等國家大型活動上都有山科志愿者的身影，志愿服務活動成為學院耀眼的品牌與名片，2020年學院志愿服務項目成功入選2019年度國家“四個100”最佳志愿服務項目，學院團委榮獲“山東省五四紅旗團委”。 樹立 “健康第一，強體鑄魂”體育育人理念，創(chuàng)建課堂教學與全民健身、專項技能、競技比賽、體質(zhì)測試相融合育人體系，實施“兩課堂三結合”育人模式，培養(yǎng)學生終生體育意識和良好體育健身習慣，取得顯著成效。男子籃球獲全國賽事分區(qū)賽冠軍1次，山東省比賽高職組冠軍11次，蟬聯(lián)CUBA山東賽區(qū)高職組“八連冠”；女子籃球獲全國賽事亞軍2次，分區(qū)賽冠軍1次，省級冠軍6次；男子排球獲省級冠軍3次；男子足球獲全國大學生男子足球聯(lián)賽總決賽季軍、省級冠軍6次，亞軍2次；男子乒乓球獲省賽男團亞軍2次，季軍1次；田徑獲得省級比賽19金24銀9銅；跆拳道獲國家級大學生跆拳道錦標賽34金13銀14銅；武術獲省大運會1金3銀7銅、健身氣功獲省級一等獎4項；健美操隊獲省級一等獎2次、二等獎3次。學生舞獅隊、武術隊應邀赴德國參加“中國民俗文化節(jié)”巡演。 積極開展國際交流與合作。學院近年來主動服務國家 “一帶一路”倡議，建有東非（烏干達）國際學院，山東科技職業(yè)學院BSC教學工作站、山東科技職業(yè)學院歌爾越南培訓中心，走在了全省高職院校前列。至今已與德國、澳大利亞等19個國家的132所院校和機構建立友好合作關系。積極引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，與德國北黑森應用技術大學、英國北安普頓大學等院校開展6個中外（魯臺）合作辦學項目。創(chuàng)新開展長、短期“語言+專業(yè)”、“語言+技能”來華留學培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了大批懂語言精技能外國留學生。截至目前學院共接收來自俄羅斯、烏茲別克斯坦、巴基斯坦等35個國家的長短期來華留學生2500余名，80%以上來自于“一帶一路”沿線國。2017年、2019年學院先后兩次榮登“高等職業(yè)院校國際影響力50強”榜單。2018年-2020年學院連續(xù)三次獲得“亞太職業(yè)院校影響力50強”榮譽稱號。 學院是全國高職五所之一、山東高職唯一的國家海外考試中心，設有托福、 GRE、韓語TOPIK、日語JLPT、英國劍橋BEC、國際IT等多個海外考點，為學生、社會人員參加海外考試提供服務。 undefined 致力推進現(xiàn)代化治理。學院將管理體制現(xiàn)代化改革作為學校全面系統(tǒng)改革的突破口，科學研究制定重大決策管理辦法等一系列制度，引進 ISO9001質(zhì)量管理理念，初步形成了覆蓋人權、事權、財權、質(zhì)量標準、工作流程的全方位、制度化、系統(tǒng)化現(xiàn)代學院管理體制。改革釋放出強大能量，為推動學院現(xiàn)代化發(fā)展提供了不竭動力。 實力與品牌鑄就了今天的山東科技職業(yè)學院。 “職業(yè)素養(yǎng)高、創(chuàng)新能力強、發(fā)展?jié)摿Υ蟆钡纳娇破放菩纬?。深入挖掘“厚德博學 篤志拓新”校訓內(nèi)涵，凝聚形成“和衷共濟，艱苦創(chuàng)業(yè)；務實奮進，執(zhí)著創(chuàng)新”山科精神，培養(yǎng)”學賽用互動 用賽學提高”學風，學院師生在職業(yè)院校技術大賽中獲得全國職業(yè)院校技能大賽一等獎20項、二等獎6項、三等獎12項；全省職業(yè)院校技能大賽一等獎24項，僅在2018年，學院師生就獲得國家技能大賽5個一等獎，位列全省第一，畢業(yè)生平均就業(yè)率連年在98%以上，30%就業(yè)于大企業(yè)，一汽-大眾、濰柴集團、煙臺萬華、歌爾集團、魯泰紡織等龍頭企業(yè)連年預訂畢業(yè)生，為我省經(jīng)濟建設和社會發(fā)展做出了積極貢獻。 學院被授予全國 “工人先鋒號”、國家技能人才培育突出貢獻單位、全國教育改革創(chuàng)新典型學校、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范院校、省級文明校園、省級文明單位、全省職業(yè)教育先進集體、省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、省普通高校德育工作優(yōu)秀單位等多項榮譽稱號。 奮進新時代，瞄準新目標，展現(xiàn)新作為。進入新時代，學院將發(fā)揮國家示范院校的輻射帶動作用，進一步高質(zhì)量推動學院發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展，整體提升辦學水平和社會服務能力，肩負起為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務的重任，推動學院創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展、融合發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展，為建設國內(nèi)領先、國際知名，智能*特色鮮明的職業(yè)技術大學而努力奮斗。

2022南京信息職業(yè)技術學院排名多少名

2022南京信息職業(yè)技術學院排名多少名-最新全國排行榜第8名（2023年參考）
1、南京信息職業(yè)技術學院在2022年校友會版最好高職院校排名中位列全國第8位。
2、南京信息職業(yè)技術學院在廣州日報數(shù)據(jù)和數(shù)字化研究院出品的GDI高職高專排行榜TOP1000名中，南京信息職業(yè)技術學院在全國?？圃盒Ｖ信诺?0名。
3、南京信息職業(yè)技術學院在2022年金平果高職高專院校競爭力排名中位列全國第39位。
年份 學校 參考機構 全國排名 2022 南京信息職業(yè)技術學院 校友會中國大學排名 8 2020 南京信息職業(yè)技術學院 GDI高職高專排行榜TOP1000 40 2022 南京信息職業(yè)技術學院 金平果本科院校競爭力排名 39 注：該排名數(shù)據(jù)來自“校友會版”、“廣州日報數(shù)據(jù)和數(shù)字化研究院版”、“金平果版”等第三方機構發(fā)布的全國大學排行榜，僅供參考！
· 2023年南京信息職業(yè)技術學院全國排名第2位
根據(jù)“GDI高職高專排行TOP1000榜（2020）”排名數(shù)據(jù)顯示，南京信息職業(yè)技術學院在2023年高職高專大學排名中位列全國第40位，2023年的江蘇省排名前十高職院校排名名單。
省內(nèi)排序 學校名稱 榜內(nèi)排序 第1名 無錫職業(yè)技術學院 GDI高職高專榜第6名 第2名 常州信息職業(yè)技術學院 GDI高職高專榜第21名 第3名 江蘇建筑職業(yè)技術學院 GDI高職高專榜第22名 第4名 江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院 GDI高職高專榜第28名 第5名 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院 GDI高職高專榜第37名 第6名 南京信息職業(yè)技術學院 GDI高職高專榜第40名 第7名 常州工程職業(yè)技術學院 GDI高職高專榜第48名 第8名 常州機電職業(yè)技術學院 GDI高職高專榜第50名 第9名 江蘇海事職業(yè)技術學院 GDI高職高專榜第57名 第10名 江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院 GDI高職高專榜第60名 注：該排名數(shù)據(jù)來自“GDI高職高專排行TOP1000榜”第三方機構發(fā)布的全國大學排行榜，僅供參考！
· 2022年南京信息職業(yè)技術學院全國排名第8位
按艾瑞深中國校友會大學排行榜公布的數(shù)據(jù)看，南京信息職業(yè)技術學院2022年全國排名第14位，在江蘇省內(nèi)排名第6位，被校友會評為6星級的中國頂尖高職院校，以下是2022年最新出爐的江蘇省所有高職院校排名情況。
省內(nèi)排名 學校名稱 全國排名 星級排名 辦學層次 NO.1 江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院 2 6★ 中國頂尖高職院校 NO.2 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院 3 6★ 中國頂尖高職院校 NO.3 無錫職業(yè)技術學院 3 6★ 中國頂尖高職院校 NO.4 常州信息職業(yè)技術學院 6 6★ 中國頂尖高職院校 NO.5 江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院 6 6★ 中國頂尖高職院校 NO.6 南京信息職業(yè)技術學院 8 6★ 中國頂尖高職院校 NO.7 無錫商業(yè)職業(yè)技術學院 18 5★ 中國一流高職院校 NO.8 常州機電職業(yè)技術學院 20 5★ 中國一流高職院校 NO.9 蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院 26 5★ 中國一流高職院校 NO.10 揚州市職業(yè)大學 38 4★ 中國高水平高職院校 NO.11 蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院 63 3★ 區(qū)域一流高職院校 NO.12 南通職業(yè)大學 68 4★ 中國高水平高職院校 NO.13 江蘇航運職業(yè)技術學院 70 3★ 區(qū)域一流高職院校 NO.14 江蘇建筑職業(yè)技術學院 81 3★ 區(qū)域一流高職院校 NO.15 徐州工業(yè)職業(yè)技術學院 86 3★ 區(qū)域一流高職院校 NO.16 江蘇海事職業(yè)技術學院 93 3★ 區(qū)域一流高職院校 NO.17 蘇州工藝美術職業(yè)技術學院 97 3★ 區(qū)域一流高職院校 注：該排名數(shù)據(jù)來自“校友會版”第三方機構發(fā)布的全國大學排行榜，僅供參考！
【南京信息職業(yè)技術學院簡介】
南京信息職業(yè)技術學院是一所由江蘇省人民*舉辦的全日制高等職業(yè)技術學院，并入選了國家骨干高職院校、教育部優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃、國家首批現(xiàn)代學徒制試點單位、江蘇省高水平高等職業(yè)院校、江蘇省卓越高等職業(yè)院校培育校。
南京信息職業(yè)技術學院前身是于1953年的南京無線電工業(yè)學校，后歷經(jīng)南京電信學校、華東第一工業(yè)學校、南京工業(yè)學校，1954年華東第二工業(yè)學校無線電專業(yè)、1964年南京二九二技工學校合并至該校，2002年6月28日，經(jīng)江蘇省人民*批準，獨立升格建院，成立南京信息職業(yè)技術學院。
學校位于江蘇省南京市，占地近1000畝，建筑面積38.1萬平方米，在校生13200余人，固定資產(chǎn)12.74億元，各類教學、科研儀器設備總值2.28億元。辦學規(guī)模雖說算不上宏偉，但是在高職院校當中算是比較大的。此外，學校教學設備一一俱全，擁有江蘇省產(chǎn)業(yè)人才培訓示范基地、江蘇省通信行業(yè)職業(yè)技能鑒定基地、江蘇省軟件產(chǎn)業(yè)人才培訓基地等政校企行合作社會服務平臺。
南京信息職業(yè)技術學院的師資力量同樣也很給力，現(xiàn)有教職工753人，專任教師465人，其中不乏國家級教學名師、全國優(yōu)秀教師、全國技術能手、省級教學名師等多位，使得該校在教學質(zhì)量上逐年提升。
目前，學校設有電子信息學院、智能*學院、人工智能學院、數(shù)碼藝術學院、士官學院、教育培訓學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、馬克思主義學院、素質(zhì)教育部、體育部等13個教學部門。開設51個專業(yè)。

對電大中專/中專/技校/職校報考還有疑問，您可以點擊2023年電大中專招生咨詢（原廣播電視大學）： /xlzz/

無錫職業(yè)學校排名前十

其他信息：

山東四所最好的醫(yī)學院分別是：齊魯醫(yī)科大學、青島大學醫(yī)學院、山東大學齊魯醫(yī)學部和濱州醫(yī)學院。 齊魯醫(yī)科大學 齊魯醫(yī)科大學是2017年山東省新組建的院校。由泰山醫(yī)學院和山東省醫(yī)學科學院合并。學院的實力一下暴漲。科學院有中國工程院院士2人，1個省級重點實驗室，一個衛(wèi)生部重點實驗室。新組建的齊魯醫(yī)科大學已經(jīng)有了與山東大學齊魯醫(yī)學部爭霸的實力。 青島大學醫(yī)學院 青島大學的醫(yī)學實力也是非常的強力。有眼科學和生理學兩個國家重點學科。學校有4個學科博士點，28個二級學科博士點。一個學校的博士點越多，也說明了一個學校的實力越強。 山東大學齊魯醫(yī)學部 齊魯大學醫(yī)學院是我國最早的醫(yī)學院校之一。后來學校的改建形成了今天的山東大學齊魯醫(yī)學院。學院有一位專職的中國工程院院士。這可是專職院士，不是別的只掛名字的。學校有5個國家重點學科。而且有6個醫(yī)學學科進入ESI全球研究機構前1％。分別是臨床醫(yī)學，藥理學和毒理學。生物化學與生物學，神經(jīng)系統(tǒng)學與行為學，免疫學，分子生物與遺傳學。 濱州醫(yī)學院 濱州醫(yī)學院創(chuàng)建于1946年，有煙臺和濱州兩個校區(qū)。有本科專業(yè)29個，濱州醫(yī)學院在山東省排名第27位，在全國醫(yī)學院中排在67名。濱州醫(yī)學院有4個國家特色專業(yè)建設點，8個省級特色專業(yè)。學院有4人“雙聘院士”5個省級教學團隊。教學水平強大。

院校專業(yè)：

廣東職業(yè)技術學院 ?？疲ǜ呗殻? 綜合類 公辦

官方網(wǎng)址： /zsw /

官方地址： 廣東佛山市

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廣東職業(yè)技術學院是由廣東省人民*舉辦的全日制普通高等職業(yè)院校，行政主管部門是廣東省教育廳。其前身為廣東省紡織工業(yè)學校，籌建于1984年,1985年正式招生，1993年被評為省級重點中專學校，2000年被評為國家級重點中專學校，2001年升格為廣東紡織職業(yè)技術學院。2012年，經(jīng)廣東省人民*批準，學校更名為廣東職業(yè)技術學院。2021年7月，與廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術學校開展集團辦學（位于佛山市南海區(qū)官窯，原名廣東省煤炭工業(yè)學校，1958年始建于廣東韶關，1995年改名為廣東省工業(yè)貿(mào)易學校。2004年規(guī)范為廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術學校，廣東省教育廳直屬的公辦重點綜合性中等職業(yè)學校），該校正式成為廣東職業(yè)技術學院南海校區(qū)，廣東職業(yè)技術學院一校三區(qū)辦學布局正式形成。學?，F(xiàn)有禪城、高明、南海三個校區(qū)，校園總面積1224畝，固定資產(chǎn)總值約超過8億元，圖書館各類藏書達到80余萬冊。目前設有13院2部，即紡織學院、服裝學院、輕工與材料學院、藝術設計學院、外語外貿(mào)學院、信息工程學院、商學院、智能*學院、汽車與交通學院、教育學院、繼續(xù)教育學院、馬克思主義學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、公共課教學部、中職教育部。學校開設了49個招生專業(yè)，校內(nèi)外實訓基地220多個，在校生近2萬人。武書連2020中國高職高專專業(yè)大類排行榜上我校位居輕工紡織大類第一！ 2009年學校率先提出“專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)、教學融入企業(yè)”的職教辦學理念，圍繞“厚德行、重基礎、強技術、精技能”的人才培養(yǎng)理念，培養(yǎng)具有再學習能力和崗位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術技能人才，形成*主導、學校主體、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學模式。十九大以來，學校認真貫徹落實全面從嚴治黨要求，以黨建帶動各項工作發(fā)展，緊緊抓住粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟發(fā)展契機，堅持“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、文化鑄?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，主動適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，密切人才培養(yǎng)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的對接，開展人才培養(yǎng)模式的改革。學校通過開展“一專業(yè)一模式、一課程一平臺”等專業(yè)建設與教學改革系列措施，取得了豐碩的教學成果。 目前獲中央財政支持及國家級重點專業(yè)6個，“十三五”省級品牌專業(yè)8個（其中省級一類品牌2個）、省級示范和重點專業(yè)9個，國家級、省級精品課程和優(yōu)質(zhì)課程12門，中央財政支持及省級以上職業(yè)教育實訓基地13個，省級教學成果二等獎7項 ，國家級省級技能競賽屢獲佳績。此外已建成一批校級重點專業(yè)及百門網(wǎng)絡課程。 學校先后獲得“全國紡織服裝教育先進集體”、“中國紡織服裝行業(yè)人才建設先進單位”、“中國國際大學生時裝周人才培養(yǎng)成果獎”等榮譽稱號。 學校在全省高職院校中具有較強的科研實力和社會服務能力。學?？蒲泻蜕鐣展ぷ鞔T果累累，建立了廣東省數(shù)字化紡織服裝工程技術研究中心、廣東省高校數(shù)字化紡織服裝工程技術開發(fā)中心和數(shù)字化紡織服裝協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心等一批省級科研平臺，主持承擔了國家自然科學基金、廣東省重大科技專項、粵港關鍵領域重點突破專項等科研項目。獲得廣東省科技進步一等獎項、香港桑麻紡織科技獎一等獎1項、中國紡織工業(yè)聯(lián)合會科學技術進步二等獎1項。學校依托豐富的辦學資源和深厚的行業(yè)背景，牽頭組建廣東紡織職業(yè)教育集團，打造產(chǎn)學研一體合作模式。學校積極面向社會開展職業(yè)技能鑒定和專業(yè)培訓，累計完成社會培訓約19.38萬人次，助推廣東紡織業(yè)轉(zhuǎn)型升級。 打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，推進優(yōu)質(zhì)就業(yè)成果顯著。學校努力打造優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務平臺，推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，引導崗位創(chuàng)業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。30多年來，學校培養(yǎng)了4萬多名畢業(yè)生，他們奔赴全國各行各業(yè)建功立業(yè)。畢業(yè)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)技能得到用人單位的普遍好評和認可，為珠三角、廣東省乃至全國的經(jīng)濟建設提供了強有力的人才支持。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前列，在實現(xiàn)充分就業(yè)的同時不斷推進優(yōu)質(zhì)就業(yè)，先后榮獲首屆全國高等職業(yè)院校就業(yè)“星級示范校”、中國紡織服裝校企合作示范院校、廣東省“就業(yè)工作先進集體”、 廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校 等榮譽稱號。 近年來，學校堅持走“人才強?！敝?，大力開展“強師工程”，實施“高層次領軍人才支持計劃”、“教學名師和優(yōu)秀教學團隊培育計劃”、“教師隊伍雙師素質(zhì)提升計劃”。通過選派教師下企業(yè)鍛煉，邀請國內(nèi)外職教專家和知名企業(yè)到校開展培訓，選派教師近200人次到德國、意大利、新加坡、中國臺灣、越南、柬埔寨等國家和地區(qū)學習職業(yè)教育的最新理念等方式，打造了一支德技兼修的優(yōu)秀師資隊伍。通過開展教師培訓、教學咨詢等活動，提升教師專業(yè)水平和教學能力；完善教師進修培訓管理辦法，通過培訓進修加大對專任教師的培養(yǎng)力度；組織教師到國家級、省級高職示范院校學習研修；鼓勵教師在職攻讀國內(nèi)“985”和“211”高校博士、碩士學位，改善教師的學歷結構和學緣結構；做好高層次人才的引進和中青年骨干教師的遴選和培養(yǎng)。截至2021年7月，我校共有教職工810人，其中專任教師475人；專任教師中正高職稱26人，副高職稱154人；專任教師中博士21人，碩士438人；“雙師”素質(zhì)教師464人。學校以培養(yǎng)專業(yè)領軍人物為重點，以提高師資隊伍整體素質(zhì)為目標，啟動和實施一系列優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃，加強了師資隊伍的能力建設。學?，F(xiàn)有珠江學者特聘教授1人，全國優(yōu)秀教師3人，全國紡織工業(yè)勞動模范1人，全國紡織職業(yè)教育先進工作者12人，南粵優(yōu)秀教師10人，廣東特支計劃青年文化英才1人，省專業(yè)領軍人才1人，省高職教育質(zhì)量工程專業(yè)領軍人才1人，省級教學名師1人，省職教協(xié)會教學名師1人，省級教學團隊2個，省級優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象5人。學校還有專業(yè)帶頭人15名、骨干教師45名、校級教學團隊3個、校級科技創(chuàng)新團隊7個；“千百十工程”培養(yǎng)對象21人，其中省級3 人，校級18人。 學校注重以德育人、以文化育人，用*新時代中國特色社會主義思想引領青年學子的成長成才，不斷創(chuàng)新思想政治教育的方式方法，致力于培養(yǎng)和提升學生的綜合素質(zhì)。學校獨具專業(yè)特色、展現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)的校園文化活動，已成為學生津津樂道的文化品牌，近5年來，學生在各級各類比賽中取得優(yōu)異成績，累計獲得275項全國獎項，522項省級獎項。其中志愿服務項目“愛心學堂“被共青團中央授予“第七屆中國志愿服務項目獎”稱號。輕化工程系“艾農(nóng)”團隊獲評全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐“千校千項”項目，紡織系紡貿(mào)161團支部獲團中央全國高?！盎盍F支部”稱號。豐富多彩的校園文化活動為每一名學生展現(xiàn)自我、鍛煉才干、陶冶情操提供了廣闊的舞臺。（注：學校簡介所涉及的相關數(shù)據(jù)截止至2021年9月份）

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廣東2018年高職院校依據(jù)學考成績招生 志愿填報 3月29日開始，依據(jù)學考招生錄取實行平行志愿投檔錄取模式，具體安排如下： 2018年廣東省學考招生錄取時間安排 2018年廣東省高職院校根據(jù)學業(yè)水平考試成績招生錄取工作即將啟動，日前從廣東省教育考試院獲知，根據(jù)學業(yè)水平考試成績招生錄取工作的具體時間安排如下： 1、2018年1月上旬，進行普通高中學業(yè)水平考試。 2、2018年1月中、下旬，進行普通高中學業(yè)水平考試評卷。 3、2018年1月上旬，各高職院校編制 招生計劃 。 4、2018年2月上旬，高職院校向社會公布招生章程，做好招生宣傳發(fā)動。 5、2018年2月中旬，向考生公布學業(yè)水平考試成績。 6、2018年4月上旬，組織考生填報志愿。 7、2018年4月下旬，組織高職院校進行招生錄取，并發(fā)放錄取通知書。 廣東高職院校依據(jù)學考成績3月29日填報志愿 依據(jù)學考招生錄取實行 平行志愿 投檔錄取模式。 問：今年高職院校依據(jù)學考錄取安排在什么時候進行? 答：今年高職院校依據(jù)學考錄取安排在4月16日-26日進行，其中4月16日—20日為第一次錄取;4月21日—26日為第二次錄取，即 征集志愿 錄取。第一次錄取結束后，如高職院校未完成招生計劃，則組織符合條件而未被錄取考生填報征集志愿，進行第二次錄取。 問：今年高職院校依據(jù)學考錄取填報志愿安排在什么時候?哪些考生可以填報志愿? 答：今年高職院校依據(jù)學考錄取填報志愿及確認志愿安排在3月29日8:00—4月1日16:00進行?？忌毾葢{高考考生號和密碼登錄省教育考試院普通高考管理系統(tǒng)考生端填報院校和專業(yè)志愿，并在規(guī)定時間內(nèi)完成網(wǎng)上志愿確認。今年取消考生志愿現(xiàn)場簽名確認及申請更正環(huán)節(jié)。參加了2018年1月份普通高中學業(yè)水平的語文、數(shù)學、英語考試，且普通高中學業(yè)水平考試科目(文科考生：物理、化學、生物3門;理科考生：思想政治、歷史、地理3門)均獲得等級，并至少有1門學科等級成績達到C級及其以上的考生可以填報志愿。 問：今年高職院校依據(jù)學考錄取的招生計劃是怎么安排的? 答：今年是我省第二年實行高職院校依據(jù)學考成績招生錄取試點，我省將充分挖潛高職院校辦學潛力，盡量滿足更多考生上大學的愿望，初步安排招生計劃9.39萬個，其中文科類4.34萬，理科類5.05萬。今年報名考試的考生共23.17萬人，錄取時，將根據(jù)考生填報志愿實際情況，對招生計劃進行適當調(diào)整，提高填報志愿的成功率和滿意度，希望考生們踴躍報名，不要錯過機會。 考生被高職院校錄取后，仍可以參加今年的普通高考并參加本科高校錄取，但不能參加普通高考高職高專層次錄取。 問：今年高職院校依據(jù)學考 錄取批次 是怎么安排的?考生可以填報幾所院校志愿? 答：為進一步提高考生志愿的滿足率和滿意度，今年高職院校依據(jù)學考成績招生錄取不分批次，統(tǒng)一安排在一個批次錄取。依學考成績招生錄取設一個平行志愿組，6個院校志愿數(shù)。每所院校設6個專業(yè)志愿及1個是否服從專業(yè)調(diào)劑選項。 問：今年高職院校依據(jù)學考成績招生錄取是怎么投檔的? 答：今年高職院校依學考成績招生錄取實行“分數(shù)優(yōu)先”平行志愿投檔錄取模式，依據(jù)高職院校文科類、理科類專業(yè)的招生執(zhí)行計劃總數(shù)，按1:1比例根據(jù)考生成績排位從高到低投檔，由高職院校擇優(yōu)錄取。錄取結束后，如高職院校未完成招生計劃，省招生辦組織征集志愿錄取。正式投檔前，將進行一次模擬投檔。 問：為什么今年高職院校依據(jù)學考招生錄取要采用“分數(shù)優(yōu)先”平行志愿投檔錄取模式? 答：高職院校依據(jù)學考成績招生錄取實行“分數(shù)優(yōu)先”平行志愿投檔錄取模式，有效減輕考生填報志愿的壓力，進一步提高考生志愿的滿足率和滿意度。相對于傳統(tǒng)的梯度志愿投檔錄取模式而言，實行平行志愿投檔錄取模式，一是有利于進一步提高考生志愿填報的有效性和針對性，并且更好地保護高分考生的利益，確保高分高錄，最大限度地降低考生填報志愿的風險;二是進一步增大考生志愿選擇的空間，有利于提高考生被錄取的機會，切實維護考生的合法權益和招生錄取的公平公正;三是有利于高職院校根據(jù)院校辦學特色和辦學需求科學選拔人才，促進高職院校應用性技能人才的培養(yǎng)。 問：考生應該怎樣科學合理填報志愿? 答：考生填報志愿時要熟悉政策、合理定位、科學填報，以增加被錄取的機會。一是要參考往年各高職院校的招生情況來判斷院校的冷熱程度，以此作為填報志愿參考;二是要充分了解招生政策和高職院校招生章程?？忌顖笾驹盖?，要認真了解高職院校依據(jù)學考成績招生錄取的政策、志愿填報方式、投檔模式和順序，以及各高職院校招生網(wǎng)站發(fā)布的關于依據(jù)學考成績招生錄取的招生章程和錄取規(guī)則;三是要結合自身體檢情況，了解高職院校招生專業(yè)對考生的身體體檢條件要求;四是要科學合理填報，有效規(guī)避風險。 考生要根據(jù)自身學考成績的排位情況，結合高職院校的招生情況綜合考慮。由于今年我省高職院校依據(jù)學考錄取實行平行志愿的招生錄取模式，考生在填報相應志愿時，要根據(jù)平行志愿投檔錄取的特點，形成合理的梯度，從高到低適當拉開檔次，既要避免“高分低就”，又要有效規(guī)避落選風險;四是專業(yè)志愿要“冷熱”搭配,留有余地。從高職院校錄取情況看，進檔考生中熱門專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)很可能會出現(xiàn)“擁堵”。 因此，考生在填報志愿時要注意專業(yè)的“冷熱”搭配，留有一定的余地。為增加被錄取的機會，最好填“服從專業(yè)調(diào)劑”選項，如果考生服從調(diào)劑專業(yè)志愿，則被錄取的可能性就更大，如不服從調(diào)劑專業(yè)志愿，則被退檔的可能性增大。因此考生填報志愿時，要充分考慮學校的層次和專業(yè)報考熱度，既要有成績可以達到的最高水平的高職院校和最合適的專業(yè)，也要有自己成績能夠達到并保證錄取的高職院校和專業(yè)，做到報考“熱門”和“冷門”院校及專業(yè)相結合。 問：考生網(wǎng)上確認志愿后是否還能更改志愿? 答：不能。今年依學考成績招生錄取志愿填報取消了考生志愿現(xiàn)場簽名確認及申請更正環(huán)節(jié)?？忌邳c擊“志愿確認”按鈕前，務必認真核對所填報的院校及專業(yè)志愿。考生在網(wǎng)上填報的志愿，一經(jīng)確認，任何人不得再進行更改。投檔時，以考生網(wǎng)上確認的志愿數(shù)據(jù)為準。

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無錫職業(yè)技術學院是一所國有公辦的省屬全日制普通高等職業(yè)院校，坐落在太湖之濱——江蘇省無錫市，學院是國家示范性高等職業(yè)院校之一，江蘇省與教育部共建的“高等教育綜合改革試點區(qū)”的試點項目院校。 學校前身是1959年3月原國家農(nóng)機部創(chuàng)辦的無錫農(nóng)業(yè)機械*學校，2012年學校與江蘇大學聯(lián)合舉辦高職本科教育，培養(yǎng)本科層次的技術技能人才。 學校致力于打造高水平的“雙師”結構專業(yè)教學團隊，專任教師中有教授50余名，博士近100人。其中，享受*特殊津貼專家1人，國家級教學團隊3個，省“青藍工程”科技創(chuàng)新團隊5個，聘有楊叔子院士、姚建銓院士等高層次專家學者和顧秋亮、黃成等大國工匠、技能大師為教授，30多名外籍教師常年在校任教。

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