河南省中小學教師繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng) 河南省中小學繼續(xù)教育管理系統(tǒng)教師端:http://www.ha...

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河南省中小學教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)入口： /

各省轄市、 省直管縣（市） 教育局：

為全面加強我省中小學幼兒園教師 信息管理 ，進一步規(guī)范教師教育有關(guān)工作，推動教師 教育信息化 和現(xiàn)代化，實現(xiàn)教師教育 高質(zhì)量發(fā)展 ，現(xiàn)就做好我省中小學教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)（以下簡稱“繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”）有關(guān)信息更新完善工作通知如下：

一、主要任務

（一）各級教育行政部門登陸繼續(xù)教育管理系統(tǒng)更新本地區(qū)管理人員信息。

（二）各中小學管理人員登陸繼續(xù)教育管理系統(tǒng)管理端，更新本單位信息管理人員，并做好本校在職教師的信息審核、流動管理以及新入職教師信息的入職登記工作，加強教師信息變動的常態(tài)化管理。

（三）各中小學教師登錄河南省教師教育網(wǎng)（河南省中小教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)教師端），按照《河南省中小學教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)操作指南》（登陸河南省教師教育網(wǎng)查詢），如實填寫和完善教師基本信息。

二、時間安排

（一）管理人員信息更新

各級教育行政部門、各中小學于5月15日前更新本地區(qū)、本單位管理人員信息。

（二）教師流動管理

各學校信息管理人員于5月15日前登陸繼續(xù)教育管理系統(tǒng)管理端核查本單位在職教師信息，做好相關(guān)教師信息的流動管理、新入職教師的信息錄入工作。

（二）教師信息更新

各中小學專任教師于5月15日—5月25日完成教師個人信息的更新工作。

（四）教師信息審核

各級教育行政部門、各中小學校信息管理人員于5月26日—5月31日完成本地區(qū)、本單位教師等相關(guān)信息的審核工作。

三、工作要求

（一）高度重視，認真組織

繼續(xù)教育管理系統(tǒng)既是信息管理平臺，也是我省開展教師教育系列項目的工作平臺。自起，教師繼續(xù)教育學時認定、省級名師和省級骨干教師的遴選認定等工作將以系統(tǒng)數(shù)據(jù)為準，各市、縣教育行政部門要站在全面加強******教師隊伍建設的高度，安排專人負責，按時安質(zhì)按量做好繼續(xù)教育管理系統(tǒng)的更新完善工作，有序組織轄區(qū)內(nèi)中小學校專任教師及時更新完善個人信息，確保教師數(shù)據(jù)的真實性、準確性和完整性。

（二）常態(tài)管理，及時更新

每年5月份和10月份各單位可登錄繼續(xù)教育管理系統(tǒng)更新信息，其它時間更新信息須市級教育行政部門申報。各單位要把工作做在平時，在平常與經(jīng)常上下功夫，確保繼續(xù)教育管理系統(tǒng)信息更新工作常抓不懈、常抓常新，為全省教師教育工作筑牢基礎。 ;

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各省轄市、 省直管縣（市） 教育局、財政局、人力資源和社會保障局、編辦：

根據(jù)省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省編辦印發(fā)的《河南省農(nóng)村小學全科教師培養(yǎng)工作實施方案》（試行）》（教師〔2015〕881 號）精神，為進一步優(yōu)化農(nóng)村小學教育教師結(jié)構(gòu)，建立并完善農(nóng)村小學教師培養(yǎng)與補充的 長效機制 ，吸引更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村教學點從教，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，現(xiàn)就做好2019 年農(nóng)村 小學教育專業(yè) 全科教師（以下簡稱“全科教師”）和特殊教育教師培養(yǎng)需求計劃申報工作通知如下：

一、實施范圍及招生方式

1、實施范圍。全科教師培養(yǎng)計劃實施范圍為全省有教學點的縣（市）。要求必須是教師總體空編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出且工作基礎好、積極性高的縣（市）。

2、招生方式。2019 年我省對小學教育（全科教師）專業(yè)本、專科層次均實行定向招生。本科層次根據(jù)考生定向報考志愿和高校招生計劃，隨本科批次定向錄取；?？茖哟胃鶕?jù)考生定向報考志愿和高校招生計劃，隨?？? 提前批次 定向錄取。同時，在全科招生總規(guī)模中計劃單列招收 100 名本科層次特殊教育定向 公費師范生 ，隨本科批次定向錄取，其招生、培養(yǎng)、就業(yè)等相關(guān)政策參照小學全科教師培養(yǎng)方案執(zhí)行。招生計劃分配依據(jù)定向設崗縣（市）中小學教職工編制數(shù)、實有教職工數(shù)、空編數(shù)、空崗數(shù)、教學點數(shù)及需求計劃數(shù)，在高校年度招生計劃規(guī)模內(nèi)統(tǒng)籌安排。

二、計劃申報程序

1、各擬申報全科教師培養(yǎng)計劃的縣（市）教育、財政、人社和編制等部門，要認真調(diào)研縣域內(nèi)農(nóng)村教學點教師需求情況，科學制定農(nóng)村教學點教師補充方案，綜合考慮縣域內(nèi)教職工編制總額、全科教師的培養(yǎng)周期和當?shù)剞r(nóng)村小學師資結(jié)構(gòu)、師資需求、教學點布局和師資自然流失等因素，在省轄市有關(guān)部門的指導下，客觀、真實、準確地提出本縣（市）崗位需求計劃。計劃要有針對性和前瞻性，按照本縣（市）農(nóng)村教學點的實際需求，填寫縣（市）《2019 年農(nóng)村教學點全科教師培養(yǎng)計劃需求申報表》（見附件 1）；按照本縣（市）特殊教育的實際需求，填寫縣（市）《2019 年特殊教育教師定向公費培養(yǎng)計劃需求申報表》（見附件 2）。同時，縣（市）人民*就區(qū)域內(nèi)教育教學情況、師資需求等情況出具計劃需求報告。

2、各縣（市）需求計劃經(jīng)縣級人民*同意蓋章后報省轄市教育局，由省轄市教育局會同同級財政、人社和編制部門審核蓋章后，再由省轄市教育局統(tǒng)一匯總上報省教育廳。省教育廳將會同省財政廳、人力資源和社會保障廳和省委編辦，根據(jù)各地教學點實際情況、 教師編制 情況等因素，按照需要和可能的原則， 共同審核確定各縣（市）定向培養(yǎng)計劃。

三、政策保障

1、全科教師培養(yǎng)實行 “兩免一補”政策，即：在校培養(yǎng)期間免除學費、住宿費，并給予一定的生活補助費，所需費用由省財政承擔。在校期間，繼續(xù)享受 國家獎學金 等其他應享受的全日制在校生獎勵政策。

2、全科教師畢業(yè)后，協(xié)議地按照協(xié)議規(guī)定提供就業(yè)崗位，在核定的教職工編制總額內(nèi)為其辦理事業(yè)單位人員錄用、編制、工資等手續(xù)，同時將其工資納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，履行好協(xié)議管理， 確保有編有崗，并采取有效措施，落實好全科教師的工資與補貼發(fā)放、周轉(zhuǎn)宿舍安排等相關(guān)保障工作，解決好全科教師工作、生活中的實際困難，在評先、表彰、職稱評聘和專業(yè)成長等方面予以支持。

3、服務期內(nèi)的全科教師根據(jù)工作需要，按照相關(guān)程序，可在縣域內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下（不含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）村小學、教學點之間流動，優(yōu)先滿足教學點需要。工作滿 6 年后，納入縣域內(nèi) 教師輪崗 交流范圍， 城市、縣鎮(zhèn)教師崗位空缺需補充人員時，在同等條件下，優(yōu)先調(diào)動服務期滿、考核合格的全科教師。

四、有關(guān)要求

1、申報需求計劃是整個培養(yǎng)工作的第一個環(huán)節(jié)，各省轄市、設崗縣（市）要高度重視計劃申報工作，周密部署，精心安排， 各相關(guān)部門要密切配合，統(tǒng)籌規(guī)劃，尤其是尚未開展全科培養(yǎng)的省轄市要積極申報，力爭實現(xiàn)全覆蓋市域內(nèi)符合條件的縣（市），各級教育行政部門要做好全科教師培養(yǎng)計劃的宣傳、崗位需求調(diào)研、方案擬定、信息匯總等各項基礎和協(xié)調(diào)工作。

2、省轄市對所轄縣（市）申報計劃匯總審核后，認真填寫《2019 年農(nóng)村教學點全科教師培養(yǎng)計劃需求申報匯總表》（見附件 2）并加蓋公章，連同縣（市）人民*書面報告一并于 2019 年 4 月 30 日前， 上報省農(nóng)村小學全科教師項目執(zhí)行辦公室（逾期視為放棄）。同時， 省轄市教育局要將匯總后的所有相關(guān)材料（包括縣級人民*的書面報告）電子版報至項目辦（有關(guān)表格可在附件中直接下載）。

省教育廳師范教育處聯(lián)系人：劉會強， 聯(lián)系*：0371-69691798 。

省農(nóng)村小學全科教師項目執(zhí)行辦公室聯(lián)系人：李躍進，付珂珂 ， 電 話 ： 0371-65501159 ， 電子信箱：cdjyb123@126.com ，地址：鄭州北大學城英才街 6 號（ 鄭州師范學院 ）， 郵政編碼 ：450044。 ;

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