1984年理科高考分數(shù)線 1984年江西省高考錄取分數(shù)線

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廣東1984年高考分數(shù)線

那時候的總分才690分，分數(shù)線在440左右重點學(xué)校分數(shù)線就要476分了。

高考在 文革 之后近十年間起到了改變一個人命運的作用，那時候考上了大學(xué)就意味著一個人走上人生巔峰了，所以說才有公務(wù)員教師等職業(yè)被稱為是“ 鐵飯碗 ”，上過大學(xué)的地位都直接高人一等。

②就普通家庭來說，沒有好的家境支撐，過高考上大學(xué)也意味著更多的機會和選擇，高考是一場一群為了一個目標的人之間的競爭，在好的大學(xué)真的能遇到一群優(yōu)秀的人，帶給你的不僅僅是眼界，資源，人脈，并帶著你一起優(yōu)秀，而在普通學(xué)?？康恼娴氖莻€人的，自己創(chuàng)造環(huán)境是真的需要勇氣的，所以說“環(huán)境影響人”這句話并不是沒有道理的。

古往今來，任何有大成就者，無不是努力學(xué)習(xí)拼命奮戰(zhàn)之人。只有學(xué)習(xí)才能強大自己的智慧，讓自己成為知識淵博之人，變成最好的自己。對于出身微寒的學(xué)生而言，高考則是唯一名正言順改變命運的方式。

③現(xiàn)在來說幾乎每個家庭每個孩子都有上大學(xué)的機會，一個大學(xué) 畢業(yè)證 可以說是現(xiàn)代每個人的標配了，就跟 身份證 一樣。好的大學(xué)勢必能為個人賦能，都說知識最廉價，就這么比喻吧，就像爬山一樣，你有了一雙好的登山鞋，走的絕逼比光腳的人快，看到的風(fēng)景也就更廣

④都說 條條大路通羅馬 ，可是有些人生來就在羅馬啊，嫉妒羨慕這種都是人的本性，自己要進步要逆襲最好還是把他們當(dāng)做標桿，你今天所受得苦，他們并不是沒有受，只是有人早一步替他們挨了而已，你要是不努力，你下一代可能還不如你，所謂的 貧富差距 幾乎都是這么拉大的

⑤前兩年盛行“讀書無用論”，說什么大學(xué)生給小學(xué)生打工，有些人聽了就大肆宣揚，還作為談資，那你了解其中具體情況嗎，知道是什么資質(zhì)的大學(xué)生嗎？那大學(xué)生給他打工一個月月薪多少嗎？前景發(fā)展在哪里?那所謂的“小學(xué)生”身家，經(jīng)歷，眼界，手段你都了解嗎？所謂大學(xué)也就是一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，每一行每一界只要選擇了一個對的方向，深耕，細作，死磕都是能磕出來結(jié)果的。

《親愛的安德烈》 里，作家 龍應(yīng)臺 有一段話特別火： “孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生?！?

1984年江西省高考錄取分數(shù)線

1984年江西省高考錄取分數(shù)線為文理科均為230分。這意味著只要考生的總分達到230分以上，不論是文科還是理科，都有可能被錄取。但是，由于當(dāng)時高考的競爭程度相對較低，所以實際錄取分數(shù)線可能會低于230分。
值得注意的是，1984年江西省高考的考試科目和難度與現(xiàn)在可能有所不同，因此不能直接將當(dāng)時的錄取分數(shù)線與現(xiàn)在的分數(shù)線進行比較。但是，可以通過了解歷年來高考錄取分數(shù)線的變化趨勢，對于當(dāng)前的高考準備有所幫助。

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