幼師中專3+2怎么升大專(三加二幼師升大專難嗎)

紅網(wǎng)時刻長沙3月16日訊（通訊員 王軒萱）3月12日，長沙幼兒師范高等?？茖W校與張家界旅游學校正式簽署學前教育專業(yè)中高職銜接合作辦學協(xié)議，并圍繞人才培養(yǎng)方案、教師隊伍配備、教學管理等問題展開深度研討。截至目前，長沙幼兒師范高等?？茖W校已與益陽南縣職業(yè)中專、懷化新晃侗族自治縣職業(yè)中專共三所中職學校簽訂了中高職銜接合作辦學協(xié)議。

中高職銜接采用“3 2”分段形式聯(lián)合培養(yǎng)，由協(xié)議中職學校和長沙幼專分段負責。第一階段“3”，即前3年培養(yǎng)在協(xié)議中職學校完成，完成學業(yè)并符合畢業(yè)條件者可取得中等職業(yè)教育畢業(yè)證書；第二階段“2”，即后2年培養(yǎng)在長沙幼專校完成，完成學業(yè)并符合畢業(yè)條件者可取得高等職業(yè)教育畢業(yè)證書。

長沙幼兒師范高等?？茖W校高度重視“3 2”中高職銜接合作辦學。黨委書記張國斌在研討中強調，開展中高職銜接辦學是長沙幼專貫徹落實《湖南省職業(yè)教育改革實施方案》，回應人民群眾關切，大力發(fā)展學前教育，培養(yǎng)合格幼教師資的重要舉措；也是促進學校轉型發(fā)展，擴大辦學規(guī)模和社會影響力的重要舉措。拓寬中高本銜接貫通的培養(yǎng)渠道，不僅是培養(yǎng)學制和培養(yǎng)層次的疊加，而且優(yōu)化幼教師資培養(yǎng)體系的貫通培養(yǎng)，分段與貫通培養(yǎng)的核心是內(nèi)涵建設，通過有貫通的課程體系、培養(yǎng)模式和評價體系，讓學生在連續(xù)不斷的學習中提升技能水平、積累知識、提升層次，成為真正符合社會需要的高素質幼教人才。