根據(jù)我國的衛(wèi)生工作方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和現(xiàn)代護理理念及人文社會醫(yī)學(xué)知識，掌握護理專業(yè)基本理論、基本知識和專業(yè)技能，能在城鄉(xiāng)醫(yī)療、保健等衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事臨床護理、急救護理、社區(qū)護理、健康保健等工作的高素質(zhì)知識技能型護理人才。

　　課程設(shè)置

　　(一)必修課

　　1.基礎(chǔ)教育及人文素質(zhì)課：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、體育、英語、計算機應(yīng)用、護理心理學(xué)、護理禮儀及人際溝通、護理倫理學(xué)、護理管理學(xué)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生把握毛澤東思想、鄧小平理論要點，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想政治素質(zhì)、愛國主義情操、良好的醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)，樹立正確的思想道德觀念和法律觀念;通過體育課的學(xué)習(xí)和豐富的課外體育活動，使學(xué)生掌握體育的基本知識和運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣，達到教育部頒布的{大中專學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)};通過英語系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有初步的閱讀能力，達到教育部對?？平逃耐庹Z教學(xué)要求;通過計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計算機使用基本知識，具有一定的計算機應(yīng)用能力;通過人文素質(zhì)課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握護理禮儀的基本知識、方法與應(yīng)用，使護理人員有著形象美、心靈美的素質(zhì)，展現(xiàn)護理的美感，并要求學(xué)生了解人際交往與人際溝通的意義與技能，正確處理護患關(guān)系，有助于整體護理工作的開展。

　　2.職業(yè)基礎(chǔ)課：正常人體解剖、病原生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、生理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握自然科學(xué)、生命科學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識和實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、實踐能力、創(chuàng)造能力以及分析問題和解決問題等獨立的工作能力， 為繼續(xù)學(xué)習(xí)護理專業(yè)的職業(yè)技能課打下堅實的基礎(chǔ)。

　　3.職業(yè)技能課：護理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、精神科護理學(xué)、老年護理、社區(qū)護理、中醫(yī)護理學(xué)基礎(chǔ)、五官科護理學(xué)，護理實訓(xùn)。通過職業(yè)技能課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得扎實的護理專業(yè)基本理論、基本知識和專業(yè)技能，掌握規(guī)范的基礎(chǔ)護理和各?？谱o理基本操作技能;掌握對常見病、多發(fā)病病情變化和常用藥物療效及藥物、心理反應(yīng)的觀察和監(jiān)護能力;能以護理對象為中心，運用護理技術(shù)為服務(wù)對象提供整體護理。

　　(二)選修課

　　急救護理、危重癥護理、職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指南等。