一、招生對(duì)象與學(xué)制（一）招生對(duì)象：應(yīng)屆高中畢業(yè)生（二）學(xué)制：3年全日制二、人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向海西經(jīng)濟(jì)區(qū)域，培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具有商務(wù)英語(yǔ)函電書(shū)寫(xiě)的基本能力和獨(dú)立編寫(xiě)相關(guān)商務(wù)合同的能力；能夠進(jìn)行基本成本核算及報(bào)價(jià)；具有制作與審核業(yè)務(wù)單證和報(bào)檢、報(bào)關(guān)工作的基本技能；具備網(wǎng)上貿(mào)易的能力；具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和良好的綜合職業(yè)能力，從事外貿(mào)銷售、外貿(mào)單證、外貿(mào)跟單、報(bào)關(guān)與報(bào)檢、涉外商務(wù)代理等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
（二）人才培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)所培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備的主要知識(shí)、能力、素質(zhì)和證書(shū)要求：1.知識(shí)要求（1）掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想；（2）掌握計(jì)算機(jī)硬件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息管理、網(wǎng)頁(yè)制作等基礎(chǔ)知識(shí)；（3）掌握國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、市場(chǎng)調(diào)研、企業(yè)管理、電子商務(wù)等與現(xiàn)代外貿(mào)業(yè)務(wù)相關(guān)的基本知識(shí)；（4）掌握外貿(mào)業(yè)務(wù)流程中涉及的國(guó)際商務(wù)談判、合同訂立、合同履行、國(guó)際貨款收付、國(guó)際貨物運(yùn)輸?shù)葘I(yè)知識(shí)；（5）掌握外貿(mào)業(yè)務(wù)中需要的英語(yǔ)知識(shí)。
2.技能要求（1）具有理解、分析和應(yīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易政策與措施變化的能力；（2）具有市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)及管理的能力；（3）具有較強(qiáng)的客戶溝通能力、商務(wù)談判能力；（4）具有運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)上業(yè)務(wù)洽談，能夠訂立國(guó)際貨物合同；（5）掌握外貿(mào)單證的制作，能夠處理商務(wù)函電；（6）能夠處理國(guó)際貨款收付及國(guó)際貨物運(yùn)輸、保險(xiǎn)等業(yè)務(wù)。
3.素質(zhì)要求熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義的道路，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想；樹(shù)立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀，具備社會(huì)主義民主和法制觀念；具有較高的文化修養(yǎng)和豐富的人文情懷；熱愛(ài)商務(wù)貿(mào)易事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守商務(wù)與貿(mào)易規(guī)則，熟悉中西文化，對(duì)有關(guān)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、風(fēng)俗、人情等有一定的了解，有較強(qiáng)的責(zé)任心及健全的人格和體魄4.證書(shū)要求（選考其中一項(xiàng)）：（1）國(guó)際商務(wù)單證員證書(shū)（頒發(fā)部門：中國(guó)對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作企業(yè)協(xié)會(huì)）（2）全國(guó)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)水平考試一級(jí)證書(shū)（頒發(fā)部門：中國(guó)國(guó)際貿(mào)易學(xué)會(huì)）（3）國(guó)際貨運(yùn)代理從業(yè)人員資格證書(shū)（頒發(fā)部門：中國(guó)國(guó)際貨運(yùn)代理協(xié)會(huì)）（4）國(guó)際導(dǎo)游證（頒發(fā)部門：國(guó)家旅游局）三、培養(yǎng)模式1．堅(jiān)持“以素質(zhì)教育為主線，以能力培養(yǎng)為本位”的人才培養(yǎng)原則在人才培養(yǎng)中，以培養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)為主線，并根據(jù)本專業(yè)面向工作崗位的需要，持續(xù)提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和就業(yè)能力。
2．實(shí)行工學(xué)結(jié)合的“三位一體”人才培養(yǎng)模式“三位一體”的人才培養(yǎng)模式，即學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三位一體、雙向互動(dòng)的培養(yǎng)模式。
首先，學(xué)校根據(jù)企業(yè)的要求確定培養(yǎng)目標(biāo)，在進(jìn)行必要的理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)。
其次，以校外實(shí)訓(xùn)基地為平臺(tái)，突出校企聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，吸收企業(yè)的“能工巧匠”擔(dān)任專業(yè)建設(shè)顧問(wèn)，并參與教學(xué)活動(dòng)。
最后，利用學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練。
3.強(qiáng)化本專業(yè)人才培養(yǎng)的“五種能力”強(qiáng)化“五種能力”，建構(gòu)以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為主線，以課程改革為突破口的具有區(qū)域特色的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才培養(yǎng)模式。
強(qiáng)化“五種能力”即強(qiáng)化學(xué)生的商務(wù)談判能力、外語(yǔ)交流能力、微機(jī)操作能力、溝通應(yīng)變能力和組織協(xié)調(diào)能力。
4.推行“雙證書(shū)”雙證書(shū)制度，踐行工學(xué)結(jié)合推行“雙證書(shū)”制度，使職業(yè)教育與職業(yè)技能全面結(jié)合。
課程設(shè)置與職業(yè)資格證書(shū)考試內(nèi)容相銜接，通過(guò)選修課的設(shè)置增加多個(gè)職業(yè)資格證書(shū)考試內(nèi)容的兼容性，為學(xué)生掌握多種職業(yè)技能提供課程支撐，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)業(yè)能力。