培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)以英語(yǔ)為工作語(yǔ)言，具有現(xiàn)代旅游管理理論及技能，并能全面掌握國(guó)內(nèi)外的文化歷史、地理、民俗知識(shí)，熟練地運(yùn)用英語(yǔ)、普通話從事導(dǎo)游及旅游管理工作的中高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)生可報(bào)名參加全國(guó)英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（PET）、全國(guó)秘書職業(yè)資格考試、導(dǎo)游資格證等。
主干課程基礎(chǔ)英語(yǔ)、大學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)泛讀、英語(yǔ)聽(tīng)視說(shuō)、旅游英語(yǔ)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、中國(guó)旅游地理、旅游法規(guī)、旅游禮儀、中國(guó)歷史文化、英語(yǔ)導(dǎo)游。
旅游英語(yǔ)口語(yǔ)、河南導(dǎo)游基礎(chǔ)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、旅游英語(yǔ)寫作、旅游心理學(xué)等。
就業(yè)方向1、學(xué)生畢業(yè)后，適合在涉外旅行社、度假村、星級(jí)酒店、航空公司、國(guó)際文化交流部門等單位從事導(dǎo)游及旅游管理工作。
2、可到獨(dú)資、合資企業(yè)、進(jìn)出口公司，從事外經(jīng)外貿(mào)外事業(yè)務(wù)、外貿(mào)單證制作、外貿(mào)函電處理、報(bào)關(guān)、商務(wù)談判、翻譯等工作。
骨干教師范勇慧，女，副教授，商務(wù)外語(yǔ)系副主任，大學(xué)本科學(xué)歷，1988年畢業(yè)于鄭州大學(xué)外語(yǔ)系，主修英美語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。
2001年至2002年在波蘭做訪問(wèn)學(xué)者一年。
自畢業(yè)以來(lái),一直在我校從事一線教學(xué)工作，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。
在省教委組織的英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽和優(yōu)質(zhì)課比賽中曾獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
在《鄭州大學(xué)?？罚饵S河科技大學(xué)?？?，《學(xué)人論叢》等刊物上發(fā)表論文數(shù)篇。
郭英，女，講師，大學(xué)本科學(xué)歷，畢業(yè)于河南教育學(xué)院，主修英語(yǔ)教育專業(yè)。
自工作以來(lái)一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作。
擅長(zhǎng)英語(yǔ)語(yǔ)法的教學(xué)，曾主編教材《中專英語(yǔ)》，參與編寫河南省教育廳組織的《中專英語(yǔ)》教材，曾在《中國(guó)教育論壇》上發(fā)表過(guò)多篇論文，其論文《把英語(yǔ)課堂變成師生活動(dòng)的天地》獲省教育廳組織的論文一等獎(jiǎng)，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
包亞閩，女，講師，大學(xué)本科學(xué)歷，1992年畢業(yè)于中州大學(xué)。
自工作以來(lái)一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作至今。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，英語(yǔ)言功底扎實(shí)，深受學(xué)生喜愛(ài)和好評(píng)。
曾發(fā)表過(guò)多篇論文。
連續(xù)多年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
李秋芹，女，講師，大學(xué)本科學(xué)歷，畢業(yè)于河南教育學(xué)院，主修英語(yǔ)教育專業(yè)。
自工作以來(lái)一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法獨(dú)特，深得學(xué)生的喜愛(ài)和好評(píng)。
曾在《中國(guó)教育論壇》上發(fā)表過(guò)多篇論文，其論文《論中專英語(yǔ)多層次教學(xué)》被評(píng)為省教育廳組織的論文一等獎(jiǎng)。
多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
王紅玲，女，講師，研究生學(xué)歷，2007年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育碩士。
自工作以來(lái)一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作至今。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法獨(dú)特，深得學(xué)生的喜愛(ài)和好評(píng)。
曾發(fā)表過(guò)多篇論文。
多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
吳巧格，女，講師，大學(xué)本科學(xué)歷，1997年畢業(yè)于鄭州糧食學(xué)院，現(xiàn)正在攻讀英語(yǔ)專業(yè)碩士學(xué)位.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果顯著，英語(yǔ)語(yǔ)言功底扎實(shí)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，論文多次獲獎(jiǎng)。
自畢業(yè)至今，通過(guò)多年的摸索和實(shí)踐形成獨(dú)到的教學(xué)方法。
趙現(xiàn)標(biāo)，男，助理講師，大學(xué)本科學(xué)歷，2001年畢業(yè)于中國(guó)人民解放軍鄭州防空兵學(xué)院，英語(yǔ)文學(xué)專業(yè)。
自畢業(yè)至今，一直奮斗在教學(xué)第一線。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果顯著，深受學(xué)生的喜愛(ài)和好評(píng)。
曾在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》和《經(jīng)濟(jì)視點(diǎn)報(bào)》發(fā)表文章數(shù)篇。
并于2002年10月至2003年1月在華東師大進(jìn)修學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教學(xué)法、考試?yán)碚摰日n程。
鄭素娟,女，助理講師，大學(xué)本科學(xué)歷,畢業(yè)于信陽(yáng)師范學(xué)院,主修英語(yǔ)教育專業(yè)。
英語(yǔ)口語(yǔ)流利，讀音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言功底扎實(shí)，了解外國(guó)風(fēng)俗文化。
自畢業(yè)至今,一直奮斗在教學(xué)工作第一線。
思路靈活，教法新穎，教學(xué)效果極佳，深受學(xué)生喜歡和領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)。
通過(guò)努力工作，潛心研究，在教育方法上有獨(dú)到見(jiàn)解。
馮亞娜，女，助理講師，大學(xué)本科學(xué)歷，2003年畢業(yè)于鄭州大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院，主修英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。
畢業(yè)到校以來(lái)，一直從事教學(xué)與外籍教師助理工作。
具有較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、寫的能力。
對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，于2004年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。
賈輝，女，助理講師，大學(xué)本科學(xué)歷，2005年畢業(yè)于大連民族大學(xué)，英美文選專業(yè)。
對(duì)于英語(yǔ)考試應(yīng)試技巧有心得，入校以來(lái)一直擔(dān)任劍橋商務(wù)英語(yǔ)考試的輔導(dǎo)，邏輯思維好，對(duì)單詞背誦量的短時(shí)間增大、閱讀理解的迅速提高有自己的建樹。
張，女，大學(xué)本科學(xué)歷，2005年畢業(yè)于河南大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院，英語(yǔ)專業(yè)。
自畢業(yè)至今，一直從事外貿(mào)英語(yǔ)函電的教學(xué)工作，教學(xué)方法靈活，注重師生互動(dòng)及學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，連續(xù)三次被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師。
秦沛，女，畢業(yè)于河南財(cái)經(jīng)學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院，英語(yǔ)專業(yè)。
曾于2004年7月―2005年7月在鄭州新概念外語(yǔ)學(xué)院任外語(yǔ)教師。
2005年8月來(lái)我院工作，主講高中英語(yǔ)。
課上活潑有序，課下收集生活用語(yǔ)與學(xué)生討論并記憶，形成良好的師生關(guān)系。
在游戲中掌握單詞，使學(xué)生不再覺(jué)得背單詞枯燥，得到了學(xué)生的好評(píng)。
張艷華，女，畢業(yè)于西安翻譯學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)，大專學(xué)歷，現(xiàn)在讀成人教育本科，于2005年8月至2007年3月在上海印資MALABO貿(mào)易公司擔(dān)任船務(wù)，英文口語(yǔ)流利，聽(tīng)說(shuō)讀寫俱佳，能熟練與外商對(duì)話，有2年從事國(guó)際貿(mào)易的經(jīng)驗(yàn)，熟悉外貿(mào)環(huán)節(jié)和各種單證。
外籍教授FrancesAnnRogers，女，澳大利亞國(guó)籍，本科學(xué)歷，有國(guó)際教師資格證，教學(xué)有耐心，工作勤懇，為人和善，能夠深入學(xué)生與他們談心交流，深得學(xué)生喜愛(ài)。
KevinFrancisRogers，男，澳大利亞國(guó)籍，本科學(xué)歷，有國(guó)際教師資格證，多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幽默風(fēng)趣，教學(xué)效果良好。
工作期間得到學(xué)校與中方教師的一致認(rèn)可。
HabibTahir，男，巴基斯坦籍，雙學(xué)士學(xué)位。
教學(xué)方法靈活，知識(shí)面廣泛，教學(xué)效果良好。
能夠和學(xué)生深入交流，與學(xué)生關(guān)系融洽，深受學(xué)生喜愛(ài)。
主要實(shí)驗(yàn)設(shè)備1.語(yǔ)音室（四套、74座/套）配置教師主空臺(tái)、學(xué)生數(shù)字終端，學(xué)生顯示器、投影儀、數(shù)字展示臺(tái)、多媒體音箱、學(xué)生桌、凳、耳機(jī)等。
2.多媒體教室，配置教師主控臺(tái)、大屏幕、投影儀、多媒體音箱。
教學(xué)管理旅游英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)環(huán)節(jié)分為課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)。
理論教學(xué)包括課堂講授、實(shí)習(xí)課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文及答辯。
1、理論教學(xué)∶教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃向?qū)W生系統(tǒng)的講授教學(xué)模塊內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、訓(xùn)練，掌握教學(xué)模塊所涉及的基本概念、基本理論、基本技能。
在學(xué)完模塊教學(xué)大綱所要求的全部?jī)?nèi)容后，教師要組織學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)、解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，使學(xué)生能夠?qū)虒W(xué)模塊內(nèi)容有更加深刻的理解，全面的掌握基本理論和操作技能。
2、實(shí)踐教學(xué)技能訓(xùn)練：通過(guò)技能訓(xùn)練使學(xué)生熟練掌握相關(guān)專業(yè)技能，增強(qiáng)崗位適應(yīng)能力。
在本教學(xué)方案中，要求理論講授要與實(shí)際訓(xùn)練穿插進(jìn)行，以確保理論與實(shí)踐的密切結(jié)合，課上隨時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言運(yùn)用能力的訓(xùn)練，結(jié)課后要通過(guò)單獨(dú)的考試。
畢業(yè)實(shí)習(xí)（論文）：畢業(yè)實(shí)習(xí)、論文撰寫及畢業(yè)答辯是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，是對(duì)學(xué)生三年學(xué)習(xí)成績(jī)的綜合考核和實(shí)際檢驗(yàn)。
通過(guò)實(shí)習(xí)、論文的撰寫和答辯，能進(jìn)一步提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和崗位適應(yīng)能力。
獲取證書要求1、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書。
2、高等學(xué)校應(yīng)用能力英語(yǔ)（pet）A、B級(jí)證書。
3、國(guó)際劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書考試（BEC）。
4、商務(wù)秘書資格證書考試。
5、導(dǎo)游資格證書。
專業(yè)特色本專業(yè)注重才藝、英語(yǔ)口語(yǔ)、溝通和人際交往技能、組織能力、應(yīng)變能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有較高的政治素養(yǎng)和較好的職業(yè)素質(zhì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅有較高英語(yǔ)水平和中西文化知識(shí)，具備較熟練的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和人際交往能力，而且懂得旅游行業(yè)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，成為德、智、體諸方面全面發(fā)展的國(guó)內(nèi)外豪華酒店的服務(wù)人才和基層管理人才、國(guó)際旅行社的業(yè)務(wù)人才以及旅游相關(guān)行業(yè)的服務(wù)人才。