專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)國(guó)家的教育方針，本專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化醫(yī)療衛(wèi)生建設(shè)需求的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的中等技術(shù)應(yīng)用型護(hù)理人才。

基本要求是：

具有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本原理。具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義，全心全意為人民服務(wù)的思想，能與他人共同協(xié)作、和諧相處。

掌握本專(zhuān)業(yè)必備的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和醫(yī)學(xué)臨床的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，重點(diǎn)掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)的基本理論和各專(zhuān)科護(hù)理的基本技能，掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的評(píng)估和護(hù)理;了解重危病癥的護(hù)理原則和急救措施，有一定的護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)知識(shí)和衛(wèi)生預(yù)防保健知識(shí)。

具有一定的自學(xué)能力、獨(dú)立工作能力、分析解決問(wèn)題的能力、預(yù)防保健和社區(qū)服務(wù)能力，較快適應(yīng)臨床護(hù)理第一線需要的實(shí)際工作能力;富有創(chuàng)造性觀念、敬業(yè)精神和探索精神。

具有良好的職業(yè)道德和健全的體魄。

專(zhuān)業(yè)課程特色

學(xué)校針對(duì)現(xiàn)代護(hù)理教育的思想和理念，為促使學(xué)生個(gè)體身心得到全面發(fā)展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)及獲取知識(shí)的能力，完善學(xué)生的人格、注意培養(yǎng)學(xué)生評(píng)判思維的能力及奮斗的精神與毅力。結(jié)合我校具體情況，我們的專(zhuān)業(yè)課程特色主要是：

1、課程由五大模塊構(gòu)成，即公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程、選修課程和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程。公共基礎(chǔ)課占總課時(shí)的18%，專(zhuān)業(yè)課占總課時(shí)的22%，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課占12%，實(shí)踐技能課占44%，選修課占4%。增加了與護(hù)理專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)踐課程教學(xué)時(shí)數(shù)，將理論課與實(shí)訓(xùn)課的課時(shí)比例調(diào)整到1：1。增加了與護(hù)士能力及職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)相關(guān)的選修課，這部分選修課集中在限選課中，如心理學(xué)基礎(chǔ)、美育、人際溝通技巧等，任選課中根據(jù)分流教學(xué)策略，增加了就業(yè)指導(dǎo)、英語(yǔ)特色課程等，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。

2、課程設(shè)置貼近崗位及崗位群。根據(jù)地區(qū)衛(wèi)生行業(yè)需求開(kāi)設(shè)各專(zhuān)業(yè)拓展型的護(hù)理專(zhuān)業(yè)化課程，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，我校擬從2008年起在護(hù)理專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設(shè)英語(yǔ)護(hù)理專(zhuān)門(mén)化課程。

3、根據(jù)國(guó)內(nèi)開(kāi)展涉外護(hù)理的醫(yī)院護(hù)理人員需求增大、國(guó)外護(hù)士緊缺的狀況，我校不斷完善英語(yǔ)護(hù)理專(zhuān)門(mén)化方面課程。主要做法是：加大英語(yǔ)課程比例，力爭(zhēng)引進(jìn)外教進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的全程學(xué)習(xí)。

4、積極探索符合護(hù)理專(zhuān)業(yè)本身特點(diǎn)的課程模式。力爭(zhēng)在2008級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的核心課程中采用“生命周期”的課程模式，淡化學(xué)科意識(shí)，強(qiáng)化綜合能力培養(yǎng)，體現(xiàn)與國(guó)際教育的接軌。

5、優(yōu)化教學(xué)方法，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)和自學(xué)能力、人際交往能力、獲取信息能力、創(chuàng)造性的思維能力等方面的培養(yǎng)。采用以問(wèn)題為中心啟發(fā)式、角色扮演、分組討論、情景模擬等教學(xué)方法，使學(xué)生主動(dòng)積極參與學(xué)習(xí)，真正達(dá)到教學(xué)互動(dòng)，在“做”中學(xué)的目的。