培養(yǎng)目標(biāo)：根據(jù)國家教育部對高職教育提出的要求，在學(xué)院發(fā)展規(guī)劃綱要總體部署，以社會(huì)和企業(yè)的需要為教學(xué)改革出發(fā)點(diǎn)，將科學(xué)和美學(xué)相結(jié)合，技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合，注重學(xué)生的服裝設(shè)計(jì)表達(dá)能力，市場開發(fā)能力、創(chuàng)新能力和版型與工藝綜合能力的培養(yǎng)，要讓學(xué)生具備一定的可持續(xù)發(fā)展能力。
培養(yǎng)要求：根據(jù)企業(yè)需求和技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，準(zhǔn)確定位服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)生的就業(yè)崗位。
使學(xué)生能系統(tǒng)掌握服裝設(shè)計(jì)知識(shí)，能夠?qū)κ袌龊头b流行有敏銳的洞察力，具有一定品牌服裝設(shè)計(jì)開發(fā)能力，掌握服裝結(jié)構(gòu)及工藝技術(shù)，了解企業(yè)設(shè)計(jì)生產(chǎn)規(guī)范，能夠勝任企業(yè)設(shè)崗位的能力。
主要課程：1．服裝設(shè)計(jì)課程能力目標(biāo)：掌握服裝基礎(chǔ)理論和服裝款式設(shè)計(jì)的方法，能進(jìn)行服裝市場調(diào)研與預(yù)測，具備服裝品牌開發(fā)和服飾品設(shè)計(jì)的能力，有一定的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)知識(shí)并能獨(dú)立的完成服裝的制作，勝任企業(yè)設(shè)計(jì)師以及相關(guān)崗位的工作。
課程內(nèi)容：服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)2、服裝設(shè)計(jì)3、品牌服裝設(shè)計(jì)及服飾品設(shè)計(jì)。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：對服裝形式美的訓(xùn)練，并通過對企業(yè)服裝款式設(shè)計(jì)實(shí)際實(shí)訓(xùn)，模擬品牌設(shè)計(jì)進(jìn)行針對性設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)。
課程教學(xué)方法：（1）采用課堂訓(xùn)練操作→模擬企業(yè)操作→企業(yè)實(shí)戰(zhàn)操作的程序，盡量采用工作室實(shí)訓(xùn)的方式。
（2）充分利用多媒體等手段進(jìn)行理論講解。
（3）采用網(wǎng)絡(luò)資源與外界進(jìn)行有效交流，及時(shí)更新課堂所學(xué)信息。
2．服裝立體裁剪課程能力目標(biāo)：掌握服裝立體裁剪的基本操作手法，利用立體造型的手段進(jìn)行設(shè)計(jì)，本課程是服裝專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能課程，培養(yǎng)學(xué)生空間造型的能力。
學(xué)生通過立體裁剪基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，掌握立體裁剪的基本原理、方法。
掌握服裝結(jié)構(gòu)的基本原理、演變規(guī)律以及由此轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw結(jié)構(gòu)的原理。
獲得從事高級(jí)服裝設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的必備的專業(yè)知識(shí)，適應(yīng)社會(huì)對服裝高職人才的需要。
課程內(nèi)容：服裝立體基本操作，設(shè)計(jì)造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：通過對立體裁剪的基本型的操作訓(xùn)練，并通過造型設(shè)計(jì)運(yùn)用實(shí)訓(xùn)完成從設(shè)計(jì)、操作、成衣的過程課程教學(xué)方法：（1）采用課堂訓(xùn)練操作→模擬操作→自行設(shè)計(jì)操作的程序，盡量采用工作室實(shí)訓(xùn)的方式。
（2）充分利用多媒體等手段進(jìn)行理論講解。
3．服裝材料（應(yīng)用單元）課程能力目標(biāo)：掌握服裝面料的在設(shè)計(jì)手法，利用造型的手段進(jìn)行設(shè)計(jì)，本課程是服裝專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能課程，培養(yǎng)學(xué)生在服裝造型中面料的細(xì)節(jié)處理能力。
學(xué)生通過基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，掌握面料再創(chuàng)造設(shè)計(jì)方法及服裝設(shè)計(jì)中的綜合運(yùn)用能力，是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)必備的專業(yè)能力。
課程內(nèi)容：服裝面料的設(shè)計(jì)、組合操作，面料設(shè)計(jì)運(yùn)用在服裝造型設(shè)計(jì)中的能力表現(xiàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：借鑒外來物象的語言和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為服裝材料并將其再設(shè)計(jì)運(yùn)用于服裝設(shè)計(jì)中的訓(xùn)練。
課程教學(xué)方法：（1）用電教欣賞課堂→對面料創(chuàng)作訓(xùn)練→用于服裝設(shè)計(jì)中，盡量采用工作室實(shí)訓(xùn)的方式。
（2）充分利用多媒體等手段進(jìn)行理論講解。
4．服裝效果圖課程能力目標(biāo)：掌握人體比例和服裝面料的質(zhì)感表現(xiàn)，運(yùn)用各種技法表現(xiàn)服裝色彩效果，本課程是服裝專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能課程，培養(yǎng)學(xué)生在服裝設(shè)計(jì)中的繪畫技巧。
課程內(nèi)容：服裝畫人體的比例及動(dòng)態(tài)；人體著裝的表現(xiàn)方法；人物組合表達(dá)，。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：服裝畫人體的比例及動(dòng)態(tài)訓(xùn)練；人體著裝的表現(xiàn)訓(xùn)練；面料的質(zhì)感表現(xiàn)訓(xùn)練；服裝表現(xiàn)技巧訓(xùn)練。
課程教學(xué)方法：（1）電教欣賞課→教師演示→個(gè)別輔導(dǎo)，盡量采用工作室實(shí)訓(xùn)的方式。
（2）充分利用多媒體等手段進(jìn)行理論講解。
5．服裝專題設(shè)計(jì)課程能力目標(biāo)：對服裝的主題設(shè)計(jì)和系列設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，能通過服裝市場調(diào)研與預(yù)測，培養(yǎng)品牌服裝季節(jié)性設(shè)計(jì)與開發(fā)和服飾品設(shè)計(jì)的能力，并有一定的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力，獨(dú)立的完成服裝的制作，勝任企業(yè)設(shè)計(jì)師以及相關(guān)崗位的工作。
課程內(nèi)容：服裝設(shè)計(jì)命題、服裝款式設(shè)計(jì)系列、品牌設(shè)計(jì)及服飾品設(shè)計(jì)。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：對命題服裝系列設(shè)計(jì)；模擬品牌季節(jié)性訓(xùn)練設(shè)計(jì)。
課程教學(xué)方法：（1）采用課堂訓(xùn)練操作→模擬企業(yè)操作→企業(yè)實(shí)戰(zhàn)操作的程序，盡量采用工作室實(shí)訓(xùn)的方式。
（2）充分利用多媒體等手段進(jìn)行理論講解。
（3）采用網(wǎng)絡(luò)資源與外界進(jìn)行有效交流，及時(shí)更新課堂所學(xué)信息。
職業(yè)面向：職業(yè)面向：職業(yè)：服裝設(shè)計(jì)師助理、服裝品牌策劃、服裝配貨、面料設(shè)計(jì)、服飾配件設(shè)計(jì)、面料采購、服裝整體設(shè)計(jì)。
就業(yè)范圍：服裝企業(yè)設(shè)計(jì)部門、市場企劃部，鞋帽公司、箱包設(shè)計(jì)、服飾設(shè)計(jì)、科研單位以及與之相關(guān)的領(lǐng)域的組織管理等工作專業(yè)概況：我院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)始建于1987年，是國內(nèi)較早設(shè)置服裝專業(yè)的院校之一。
現(xiàn)有服裝設(shè)計(jì)教師8名，其中教授1名、副教授2名、講師5名，遼寧省十佳服裝設(shè)計(jì)師5名，大連市十佳時(shí)裝設(shè)計(jì)師2名，目前專業(yè)教師全部具備雙師型資格，服裝設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)還被評為遼寧省品牌專業(yè)和大連工業(yè)大學(xué)校級(jí)示范專業(yè)。
在師資力量方面具有較強(qiáng)的優(yōu)勢。
近年來，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)緊密結(jié)合國家及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的要求，先后6次修訂了人才培養(yǎng)方案，使人才培養(yǎng)方案進(jìn)一步優(yōu)化，構(gòu)建了較為完善的課程體系。
人才培養(yǎng)方案體現(xiàn)科技和生產(chǎn)工程新成果，滿足市場對人才的要求，增強(qiáng)學(xué)生對社會(huì)和用人單位的適應(yīng)能力。
多年來始終致力于開展深層次的校企合作，不僅把目標(biāo)定位在培養(yǎng)企業(yè)目前需要的人才，而且還不斷地探索培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的具有創(chuàng)意思維的高技能型人才。
與此同時(shí)，致力于為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)和技術(shù)輸出。
服裝設(shè)計(jì)專業(yè)有6名專業(yè)教師先后被授予中國青年十佳服裝設(shè)計(jì)師、大連十佳設(shè)計(jì)師，遼寧省十佳服裝設(shè)計(jì)師、遼寧省十佳服裝版型師等稱號(hào)。
承擔(dān)了國家縱向立項(xiàng)項(xiàng)目5項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目12項(xiàng)。
絕大數(shù)教師在企業(yè)兼職，在贏得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)獲得更大的社會(huì)效益，充分體現(xiàn)高等職業(yè)教育服務(wù)于行業(yè)服務(wù)社會(huì)的特點(diǎn)。
用人單位對畢業(yè)生綜合評價(jià)滿意率較高，評價(jià)稱職率達(dá)到96%。
近年來，先后有70多個(gè)系列的服裝設(shè)計(jì)作品在國家及省市各類專業(yè)大賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
2003年我院被評為遼寧省普通高校畢業(yè)生初次就業(yè)率優(yōu)秀單位，是全省唯一獲此殊榮的高職院校。
2005-2008年我院服裝專業(yè)連續(xù)四年在大連市高等院校服裝設(shè)計(jì)院校擂臺(tái)賽中獲得團(tuán)體冠軍、最佳設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、最受企業(yè)歡迎獎(jiǎng)。
2008年被評為服裝設(shè)計(jì)最佳人才培養(yǎng)院校。