什么是“以學生為中心”？梅沙雙語這些活動細節(jié)給你答案！

不定義夢想，不追求完美，讓每個孩子被“看見”。

我們以自由、真摯的表達開啟追夢之旅。2020年9月18日，梅沙雙語學校舉行了2020-2021學年入學儀式。這是一場有關(guān)未來與夢想的活動，也是一場充滿儀式感與溫情的活動，最重要的，這是一場真正以學生為中心的活動。入學儀式之后，我們在家長的朋友圈里收獲了很多的暖心記錄，也聆聽到了很多真誠、熱情的感慨與討論。

正如我們所期盼的，也如家長所認可的——這是一場真正以學生為中心的入學儀式。

這些細節(jié)，讓以學生為中心真正發(fā)生

01 每時每刻，都是C位

從學生的就坐位置感受到學校對孩子的尊重。這種儀式感不是作秀，梅雙讓我們真切感受到了，孩子才是學校的“中心”。

——梅雙家長

每個孩子都是主角，這一句話不僅體現(xiàn)在他們站在臺上的瞬間，也體現(xiàn)在他們坐在臺下的時刻。在三面臺觀眾席中，學生的坐席被安排在了正對舞臺的中心位置，老師、家長以及其他嘉賓分坐兩側(cè)，這是屬于學生的絕對主場。

02 二次元曲風，也很動人

孩子們的歌聲一起，我在現(xiàn)場感動到落淚。

——梅雙家長

選擇一首大人喜聞樂見的歌，還是選擇一首孩子真正喜歡的歌?梅雙選擇站在學生這邊。《大魚》是奇幻動畫電影《大魚海棠》的主題曲，也是學生喜愛的二次元文化的代表。歌詞中唱道：“大魚的翅膀/已經(jīng)太遼闊/我松開時間的繩索/看你飛遠去/看你離我而去/原來你生來就屬于天際。歌曲中關(guān)于成長的叛逆與掙扎，似乎也是代際關(guān)系的某種隱喻。

我們尊重孩子對于小眾文化的喜愛，尊重他們演唱一首可以代表他們的歌曲。也許代際之間存在著文化代溝乃至偏見，但當遼闊空靈的旋律響起時，在場的人無一不沉浸在其所營造的情感氛圍之中，不少在場家長一度感動到落淚。

03 不完美的發(fā)言，一樣精彩

所有的孩子都是被鼓勵的，他們可以自由發(fā)揮、任性表達。哪怕有的孩子英文還不標準，哪怕有的孩子可能怯場到要哭，但他們都被一視同仁地給予機會，一個表達自我的機會!

——梅雙家長

儀式過后，一位梅雙家長用心地列出了孩子們的夢想清單：

以上內(nèi)容來自《一場孩子走臺的入學儀式，讓人看到了什么》，謝謝家長的用心記錄。

恰如我們所看見的，那些志存高遠的、自信從容的、詼諧幽默的、溫馨動人的夢想理所當然地收獲了掌聲。與此同時，那些不夠大聲的、尚不完整的、有點膽怯的，有些忘詞的夢想獲得了同樣的支持和鼓勵。

不定義夢想，不追求完美，讓每個孩子被“看見”，我們以自由、真摯的表達開啟追夢之旅。

04 追夢誓言

潛力挑戰(zhàn)，平等尊重，正直誠信，和諧共生，溝通交流，文化包容，恒心毅力，導先引領(lǐng)，關(guān)愛理解，規(guī)范原則。

——梅雙原則

宣誓環(huán)節(jié)是最莊嚴、最具儀式感的時刻，也是許多家長的淚點時刻。當學生念出錚錚誓詞時，不是為了回應(yīng)他人的夢想，而是在對自己負責，向自己承諾，為自己喝彩。

05 Give Me Five

最后的夾道歡迎擊掌環(huán)節(jié)非常棒，(寓意著)繼續(xù)為孩子們的夢想搭建舞臺，而且我們家長也參與進來。

——梅雙家長

如果要選一個入學儀式的最佳時刻，不同的人會有不同答案。但是要選一個笑容最甜的時刻，那一定是離場時的夾道擊掌環(huán)節(jié)。孩子們放下了儀式中的些許拘謹，跟老師、家長一一擊掌，每一次"Give Me Five"，都是他們是孩子追夢路上最堅定的引路人，也是最執(zhí)著的啦啦隊員。

入學儀式已經(jīng)告一段落，但是追夢之旅剛剛啟程。梅雙以這樣一個充滿儀式感的活動開啟每個孩子新一學年的愿景，點亮他們?nèi)松械墓饷ⅲ覀儗ば暮亲o每顆夢想的種子，讓它扎根、發(fā)芽、自由生長!

愿你在此找到真正的自我!

追夢少年!加油!

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