重磅！深圳國際預(yù)科學院重啟英式課程體系，國際高中增加英國方向

來源：好上學 ??時間：2024-03-09

深國預(yù)已向美國、加拿大、英國、澳大利亞等國的頂尖高等學府輸出千余名優(yōu)秀學子

重磅推出

作為既有傳承又富創(chuàng)新的老牌國際學校，深國預(yù)從來沒有停止過與時俱進的腳步。針對“后疫情時代”，深國預(yù)快速引入英國IGCSE、A-Level課程體系，為旗下的國際高中增加了英國方向。深國預(yù)對英國課程與教育體制其實并不陌生，十六年前就與英國NCC教育機構(gòu)合作，是國內(nèi)最早引入大學預(yù)科課程的國際學校之一。

深國預(yù)在打磨了十年的美式課程體系基礎(chǔ)上，要引入英式課程，頗費了一番思量。教學團隊經(jīng)過充分的論證推演，最后得出結(jié)論：既然中國文化課程都可以和美高課程交相融匯，那么同宗同源的英美課程更加可以豁然貫通了。

深國預(yù)的“英國情愫”

深國預(yù)與英國教育淵源頗深。早在1995年，深國預(yù)創(chuàng)院院長傅騰霄教授在深圳大學師范學院任職時，參與創(chuàng)辦了“中國深圳大學與英國女王大學國際課程聯(lián)合培訓(xùn)中心”(后被人簡稱為“女王班”)，是此項目的主要參與者和實際負責人，“女王班”當時掀起了廣東省乃至全國赴英留學熱潮。正是這個中英合作辦學項目，最終促成了深圳國際預(yù)科學院的創(chuàng)立，可以說深國預(yù)有著深深的英倫情愫。

傅騰霄院長參與深圳大學訪英代表團與英國女王大學合作

如今，深國預(yù)中方副校長李婭女士作為英式課程體系學術(shù)帶頭人，將她近20年國際教育的經(jīng)驗結(jié)合我校實際情況，為我校英國方向的課程提供資深和專業(yè)的指導(dǎo)與布局。

中方副校長李婭女士

在眾多A-Level學校中深國預(yù)如何獨樹一幟?

A-Level是英國高中高級學歷課程(英文全稱：General Certificate of Education Advanced Level )簡稱A-Level課程，是英國的全民課程體系，也是英國學生的大學入學考試課程。

值得一提的是，在留學熱門國家美國、英國、加拿大和澳大利亞中，只有英國有自己完善、嚴謹?shù)臉藴驶袑W課程和考評體系，系統(tǒng)性的優(yōu)勢讓A-Level的考試成績受到了全球絕大多數(shù)國家大學的認可，并作為錄取學生時的重要標準之一，甚至有些院校在招生時只認可A-Level成績。

學生可以通過A-Level成績?nèi)ド暾埲魏我凰⒄Z國家的大學院校，是一門真正意義上的全球通課程。所以A-Level課程也被國際教育界稱為“金牌教育課程”和全球入學的“金牌標準(British Golden Education System)”。

A-Level課程優(yōu)勢還包括可選擇的學習科目豐富，但是可以只選其中三門，允許偏科，對于數(shù)理化學習超前的中國學生非常有利。但是它的缺陷也是顯而易見的：學科之間缺乏融合，不太注重文理平衡和實踐動手能力(這一點和中式教育類似)，中國學生容易墮入用洋應(yīng)試方式純刷題窠臼，學生雖然可以取得高分但是難以培養(yǎng)綜合素質(zhì)，進入國外大學之后容易被淘汰。

將嚴謹?shù)挠⑹秸n程體系與美國最前沿的STEAM與PBL創(chuàng)新教育相結(jié)合，并加入中國元素——這是深國預(yù)英國方向課程與教學創(chuàng)新的點睛之筆。

接下來我們看看深國預(yù)還有哪些辦學優(yōu)勢：

1. 深國預(yù)強大的教學團隊

升學指導(dǎo)團隊

深國預(yù)設(shè)有升學指導(dǎo)中心，為學生配備專職升學導(dǎo)師，協(xié)助學生制定高中四年的最強個人升學計劃。導(dǎo)師團有將近10年的留學申請經(jīng)驗，可為學生提供豐富全面的各國大學申請及其專業(yè)的信息。

導(dǎo)師制定的課程計劃對國外大學錄取決定至關(guān)重要。高中學生入學后即為每位學生建立升學檔案，個性化地輔導(dǎo)學生，導(dǎo)師從學生的個人背景、學業(yè)、興趣愛好、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面制定計劃，幫助學生明確學習方向與大學目標，給予學校、專業(yè)、課外活動上的建議，結(jié)合個人興趣與特長開展課外活動，指導(dǎo)學生挖掘自身潛力、尋找亮點和獨特性。通過與學生、家長及任課老師的不斷溝通與碰撞，幫助學生在學業(yè)、生活、人際交往等方面取得成效。

SIFC升學指導(dǎo)團隊

導(dǎo)師團配備心理輔導(dǎo)老師，在關(guān)注學生學業(yè)的同時也關(guān)注學生成長中的心理、生理變化，為學生的身心健康成長提供正確的指引。

每一學年，我們都會安排美國、英國、加拿大、澳大利亞等國家優(yōu)質(zhì)大學的代表來訪，了解各校的課程及大學生活，讓學生和家長有機會就入學申請事宜直接與代表溝通。我校亦經(jīng)常舉辦各種升學指導(dǎo)講座及職業(yè)介紹活動，幫助學生為計劃未來做好準備。學生每年入讀海外大學升學率100%，不斷創(chuàng)造驕人的學術(shù)成績。

2. 嚴謹?shù)挠⑹秸n程體系與前沿的美國創(chuàng)新教育兼容并蓄

眾所周知，以A-Level為代表的英式體系課程，是全球范圍內(nèi)最系統(tǒng)、完善、嚴謹?shù)臉藴驶袑W課程和考評體系，在國際課程體系中具有很大的優(yōu)勢。

例如：課程科目相當廣泛，但只需選擇最適合自己的3-4門，允許“偏科”，對于數(shù)理化學習超前的中國學生尤其友好，而鐘情于文史哲的學生也能專攻自己的優(yōu)勢科目;學術(shù)性強，A-Level成績合格的學生，即便是合格的AS學生，在一些學科競賽、SAT2考試、甚至AP考試中都很更具優(yōu)勢等等。

在學術(shù)性如此之強的IGCSE、A-Level課程基礎(chǔ)上，融入麻省理工設(shè)計團隊的STEAM課程與PBL項目式教學模式，在扎實的學術(shù)基礎(chǔ)上，以“設(shè)計思維”為主導(dǎo)，采用STEAM課程教學，以PBL(項目制學習)的教學模式，摒棄了知識之間不連貫，學科之間界限過于割裂的問題，教學的重點將把學生鏈接到真實的事件中去，通過解決現(xiàn)實中的問題，尤其是面向未來的開放性問題，去跨越學科邊界，調(diào)動所學知識，著重培養(yǎng)學生切實解決問題的能力，以真正達到學以致用的目的，培養(yǎng)學術(shù)嚴謹、兼具設(shè)計思維的創(chuàng)新性復(fù)合型人才。

STEAM課堂

3. 深國預(yù)始終如一的全人教育理念

寄宿制教育

深國預(yù)致力于通過組織各種宿舍活動，培養(yǎng)學生的獨立性與自主生活的能力，增強學生積極服務(wù)他人的意識和行動力，鍛煉他們的溝通能力與領(lǐng)導(dǎo)能力。我們希望通過宿舍生活老師的陪伴與指導(dǎo)，使學生能夠在這個大集體中感受到歸屬感與價值感。

獨特的“分院制”文化

深國預(yù)的宿舍分為“Wind”、“Fire”、“Water”和“Earth”四院。分院制淡化了傳統(tǒng)班級概念，打通學生在團隊交流中跨年級的壁壘，靈活的在各分院團隊里培養(yǎng)提高學生的社交能力。低年級和高年級同學住在一起，當?shù)湍昙墝W生學習和生活有困難的時候，可以向高年級同學尋求幫助，這有利于培養(yǎng)高年級學生關(guān)心照顧他人的能力以及學生們的集體認同感。同時，通過組織開展各種不同形式的活動，每個院內(nèi)的成員之間密切交流與合作，不僅可以鍛煉高年級學生的領(lǐng)導(dǎo)能力，也可以讓低年級學生找到學習的榜樣。

活動室營造“大家庭”環(huán)境

上課時間之外，寄宿學生的生活重心主要在宿舍樓。所以宿舍樓文化旨在讓宿舍樓具有家庭的溫馨感，讓學生在宿舍感受到“家”。宿舍樓不僅是生活場所，也是社交、娛樂領(lǐng)域。學生們在宿舍樓的公共空間里一起娛樂休閑、聊天分享，不同分院之間會舉辦各種宿舍比賽。

公共休息室配有簡單的沙發(fā)，電視設(shè)備等，方便學生回到宿舍舉行小型會議，或組織小組學習，一同觀看球賽或者電影等。

宿舍活動豐富

定期組織學生進行衛(wèi)生大掃除，開展“優(yōu)秀宿舍”評比活動。通過模范宿舍引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

周末或節(jié)假日需要留在學校的學生，課余時間的利用就顯得格外重要，因此豐富周末活動是寄宿生活重要的組成部分。在周末或節(jié)假日，可以帶學生遠足，城市周邊游，參加博物館或者藝術(shù)展等一系列走出校園活動。

生活老師負責定期組織活動，包括電影時間、閱讀交流、茶話交流會等活動。

藝術(shù)特色教育

藝術(shù)大師課

深國預(yù)聯(lián)動全球頂級師資，將不定期邀請國內(nèi)外知名專家教授、資深藝術(shù)家以及讀于世界名校的校友等，為學生講授分享國內(nèi)外藝術(shù)資訊與前沿理念，搭建具備前瞻性的國際化音樂及美術(shù)設(shè)計平臺，拓寬藝術(shù)學習的廣度和深度，培養(yǎng)多元化、擁有國際視野的優(yōu)秀學子。

藝術(shù)實踐機會

音樂展示平臺：以開展Music Season(音樂季)的形式，并以季度、節(jié)日、重大活動為節(jié)點，舉行各種形式的表演活動。師生同臺，主題多樣，豐富學生藝術(shù)展示平臺。

藝術(shù)設(shè)計展示平臺：為學生搭建起優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)展會實踐平臺，不定期地組織藝術(shù)節(jié)和優(yōu)秀學生交流會，如“藝術(shù)無國界中美藝術(shù)聯(lián)展”、“夢想中歐青少年畫展“等。深國預(yù)聯(lián)動最優(yōu)質(zhì)的校內(nèi)外平臺，實現(xiàn)學生藝術(shù)實踐多樣化。

精彩紛呈的社團文化

深國預(yù)社團活動是每位學生每年必修的課程，社團活動主要分為三大類別：藝術(shù)類、體育類、綜合學術(shù)類。目前為止已經(jīng)在學校注冊運轉(zhuǎn)的社團達30多個，僅音樂類就包含：室內(nèi)樂團、流行阿卡貝拉樂團、傳統(tǒng)合唱團、戲劇團等。學校社團已形成了以學校引導(dǎo)、教師指導(dǎo)、學生自主創(chuàng)辦為主要方式的社團組建模式，共同計劃和建立最合適學生的各類社團。學校為每個社團活動配備1名外籍或中國籍導(dǎo)師，根據(jù)各社團的實際情況支持一定的社團活動資金和物資。

4. 耀眼的升學錄取成績

深國預(yù)已向美國、加拿大、英國、澳大利亞等國的頂尖高等學府輸出千余名優(yōu)秀學子，我校學子歷年來被康奈爾大學、芝加哥大學、加州大學爾灣分校、加州大學戴維斯分校、波士頓大學、倫敦大學學院、倫敦國王學院、愛丁堡大學、巴黎政治學院、多倫多大學、悉尼大學、墨爾本大學、澳洲國立大學、新加坡國立大學、香港大學等世界名校錄取。